《我的老师》教案初中语文教案_我的老师完整教案

2020-02-29 教案模板 下载本文

《我的老师》教案初中语文教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“我的老师完整教案”。

1、训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力,能够基本把握文章的大致意思和结构。

2、领会安妮·莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。教学重点:目标1 教学难点:理解莎利文老师独特而科学的教育方法。教学过程:

一、导入

教师讲授海伦·凯勒的故事。(要求学生记录要点,课后结合自读提示和文后的方框内的短文,查找课外书,整理成一篇探究海伦取得成功的原因的短文。)

海伦·凯勒,1880-1968,美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19个月,就丧失了视力和听力,而且变成哑巴。后来,她的父母亲要求当地的盲人学校给予帮助,该校派莎利文老师到她家里协助,海伦借触摸的方法学会了聋哑语言,她利用点字系统学会了阅读,又用一种特殊的打字机书写。十岁时,学会了说话,后来在剑桥女校求学,1900年读大学,1904年她大学毕业,并和莎利文老师合作她的自传《我的一生》,此书一出,引起了文坛的轰动,她的故事不但感动和激励着千百万的残疾人,也使无数的正常人为之震憾,使他们重新思考生命的意义。此后,她又参加了各种社会活动,她经常来回演讲,写了数本书,1927年她开始为美国盲人基金会募捐,致力于盲人事业。出版了《我的宗教》一书,1930年出版第二本自传《中流》。她被人们称为美国女英雄。

二、快速阅读全文,思考:

1、莎利文老师是教了海伦什么,是怎么教的?并根据这一点粗略理一理文章的思路。

2、划出写海伦感受的词语。

三、讨论

1、海伦在学习方面有哪些不利因素?请对比自己谈谈你的看法? ——身有残疾,又聋又哑又盲。

2、莎利文老师是教了海伦什么,是怎么教的?她的教学方法有什么优异之处? ——通过实物接触和理解教法,教会海伦认识具体事物和抽象事物,认识自然界。

3、莎利文老师是怎样一个老师,是从文中哪些语句看出来? ——有极大的耐心和爱心,有良好的教学方法。

四、朗读1-3自然段

1、这三段文章写了什么?

2、莎利文老师走进海伦的生活之后,她的生活起了怎样的变化,可以根据下列例句,用一个比喻写出来吗?

——莎利文老师的到来,就像为我打开了一扇厚重的大门,把我从黑暗引向光明。

4、第二段结尾一句说“我不能预测未来将带给我什么?”从全文来看,莎利文老师给“我”带来了什么?

——带来了生活的希望与乐趣,求知的欲望与乐趣。

五、朗读最后一段

点拨:如果说前一篇课文里面,饱含魏巍对蔡芸芝先生的感情是依恋、思念、热爱的话,从这一段看来,海伦对老师的感情主要是什么?从哪些句子或词语中看出来的。——感激爱戴之情。

六、总结:

——前一篇是选择七件事,从课内到课外,从平时到假日,从校内到校外,表现老师的温柔、慈爱与公正以及学生对老师的依恋与思念,而此课也是具体选择三件事去表现老师的爱与教学方法及学生对老师的感激之情。两篇文章一中一外,一是正常儿童,一是残疾儿童,都是选择典型事例来表现,两篇文章的结构大体相似。

七、作业

课外再阅读几遍课文,思考:海伦为什么能取得成功?并把思考的结果写成一篇短文。

八、板书设计

我的老师 海伦凯勒

一、第一天相见:一生中最重要的一天,深深地爱着我,向我揭示了一切。

二、对我的教育

1、认识事物都有名称:洋娃娃、水——联系实际、启发诱导深沉的爱

2、体验大自然——情感体验}科学的教学方法

3、认识抽象名词——情感体验、对比、比喻

三、感激之情

开了眼界给我爱、欢乐与美 使我生活更充实、美满和有价值

初中语文教案

学习目标: 1.知识与技巧(1)理解积累“读一读,写一写”中词语,掌握其音、形、义。 (2)了解散文诗的一般特点,能有感情地朗诵散文诗。 2.过程与方法(1)引导学生通过诵读感知内容,感受本文......

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