第二周数美社科教案_数美社科教案
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第二周教育教学活动
主题活动一：数学 活动内容：《量一量》 活动目标：
1.学习用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高。2.激发幼儿进行测量活动的兴趣。活动准备：
1.幼儿每人一个卡纸纸条、尺子、彩笔。2.布置“幼儿量身高的墙壁”。3.老师准备软尺、直尺。活动过程：
一、游戏：比高矮
（一）小朋友现在你是中班的小朋友了，你们的个子都比去年长高了很多，现在就请小朋友两个一对比比个子吧。
（二）请小朋友说说你和谁比的个子，你们谁高谁矮？
（三）教师以空纸盒、桌子、教室为直观演示教具，让幼儿分别感知它们的长、宽、高。
（四）刚才我们小朋友站在一起比了个子，那么我们用什么方法能知道桌子、盒子的长、宽、高?
（五）在幼儿议论后教师归纳： 1.用测量的方法
目测法：用自己的眼睛看，可大致比较，但不精确。测量法：用尺子来量一量。
二、演示测量的方法
（一）刚才小朋友说了，我们可以用尺子来测量一些物体的长度，现在老师就用纸条做的尺子来量一量黑板的长。
方法指导：将纸条的一端对准物体的一头，拉展尺子，在物体上做好记号，将尺子拿下了，再将尺子的一头对在记号的位置继续量。
（二）请小朋友利用纸条测量桌子的长度。
（三）指导幼儿尺子的起点与物体的顶点对应。
三、了解更多的测量方法进行演示 教师用钢卷尺或木尺量桌子的长、宽、高。
四、尝试更多测量工具进行测量
在生活中我们可以用不同的工具进行测量，刚才我们使用了纸条、尺子，那我们还可以利用彩笔、线绳等等不同的物体来进行测量。
五、请小朋友利用彩笔、线绳进行物体的测量
六、活动自然结束
主题活动二：科学 活动内容：《身体怎么动》 活动目标：
1.探索、感知身体的很多部位都能运动，认识身体的各个部位有不同的运动。
2.引导幼儿发现身体的运动机能和秘密，了解身体运动的意义，激发幼儿的探索兴趣。活动准备：
人体骨骼模型，音乐《健康歌》。活动过程：
一、活动身体部位，打开幼儿思维的空间
（一）师幼一起动作：拍手、手腕转动、叉腰、拍肩、耸肩、扭勃、点头等。
(二)小朋友们的动作真灵活，刚才在做这些动作的时候，身体的哪些部位动了呢？。
二、探索身体能动的部位，初步感知身体外部的运动
（一）我们身体上有很多能动的部位，请小朋友再找一找，你身体的哪里能动？
（二）除了手、脚、脖子、屁股能动外，身体上还有其他能动的部位吗？ 请你动一下你的身体，找找你的什么部位也能动？（幼儿自由探索）
（三）交流探索经验，说说自己的发现并演示。
我们身体的这些部位为什么能动？
二、观看视频，分部理解感知身体的运动部位，幼儿模仿体验
（一）简单动作，初步体验身体的运动。现在我们来看看录像中的姐姐她身体的什么部位动了？（①头动，②扭勃，③手腕动，④腰动，⑤脚转动）
（二）复合动作，了解身体的很多部位可以同时运动。（①幼儿舞蹈，②健美操）
（三）梳理小结：象手腕转动、头动、腰动„„这些都是我们自己能够看到、能够控制的运动，有的属于关节运动，有的属于脊椎运动，有的属于皮肤肌肉组织的运动。
（四）巩固对身体外部运动部位的认识，了解我们的身体各个部位都有不同的运动，很多部位可以同时运动。
三、感知发现身体内部运动的秘密
（一）在我们的身体里面也有许多能动的部位，请你把手放在胸口，你有没有感到什么在跳动？
（二）请把手指搭在手腕上，你感到了什么在动？
（三）把手指搭在颈部，你有没有感觉到什么在动？
（四）我们身体里还会有什么也在不停地动呢？那些流动的是什么？（血液在流动）
小结：在我们的身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能够控制的，如关节、皮肤肌肉组织的运动；有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。
四、游戏：你的身体怎么动
（一）老师做动作，请你说说我的哪里动了？（问：你的身体怎么动？答：我的身体这样动。）
（二）请小朋友做动作，大家来说说他的哪里动了？请幼儿做带领者，其他幼儿模仿。
（三）进一步体验身体各个部位的运动，感知身体的灵活性。懂得运动的重要性。
五、运动身体：播放《健康歌》
师幼一起随音乐进行歌表演，一遍之后出活动室 进行游戏。可以让幼儿边运动边说我的哪里动了，在运动中感知身体各个部位的运动。
主题活动三：美工
活动内容：《指纹王国里的秘密》 活动目标： 1.学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。2.体验用创作的快乐。活动准备
1.白纸、记号笔、油画棒人手一份，每组两盒印泥、两块半湿的抹布。2.丰富幼儿有关指纹的经验。活动过程
一、讲故事激发幼儿参与活动的兴趣
（一）出现印有指纹的纸张，小朋友你们看到了什么？（幼儿自由的说一说）
（二）现在听老师给你们讲这张画的故事。
小朋友你们看看你们的小手掌，在手掌上有很多的线线，这就是指纹。你们可别小看这些指纹，它们都有自己的王国。在指纹王国里，任何东西都是指纹变的，有一天，太阳很早起来了，它把花儿叫醒了，因为今天指纹王国要进行唱歌比赛。小鸟叽叽喳喳的飞来了，青蛙大哥一蹦一跳的来了，小公鸡也来了。最后青蛙获得了冠军，国王给他发了一个大奖杯，大家都热烈的为它鼓掌。
二、学习指纹印画
（一）你们知道这是怎么画出来的吗？ 1．请幼儿仔细观察，大胆判断。
师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。2．了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。3．讲解印制方法。
师：指纹有一个好朋友，它就是“印泥”，每次要印画的时候啊，指纹宝宝就会很用劲的去亲红红的印泥，现在啊，我们用指纹宝宝来使劲的亲亲它。然后呢，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要晃哦。哈哈，快看，可爱的指纹宝宝印出来啦。如果让指纹变成一只蝴蝶，那就拿笔在指纹上添画一对翅膀和触角，一直蝴蝶就完成了。
（二）幼儿动手印制指纹。
师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊？老师为你们准备了印泥和白纸，大家都去试试看吧。幼儿印制指纹。教师巡回指导。（怎样才能印出清晰的指纹。）
（三）启发幼儿想象，将幼儿印制变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。1.师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？
2.谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛„„）
（四）幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。
三、展示作品
区域活动
区域一：阅读区《小动物的新邻居》 活动目标：
1.听故事，理解故事内容。2.喜欢玩手影游戏。活动准备：
图书《小动物的新邻居》6本。区域二：角色区《能干的小手》 活动目标：
1.通过游戏中的自我认知，感受自己在长大。
2.能养成正确的洗手、洗脸、刷牙、漱口的习惯。3.以游戏的方式宣泄自己的情绪，能保持愉快的心情。活动准备：
1.真实操作材料，各种生活日用品。2.各种简单的劳动工具：扫把、簸箕。
区域活动
区域一：科学区《好玩的沙水泥》 活动目标：
1.在活动中能大胆的提出有关观察与探索方面的问题，并进行初步的猜想。2.会用常见的材料和常见的工具进行简单的尝试和探索。活动准备：
水，沙，沙漏4--5个，沙水区。区域二：益智区《有趣的钉板》 活动目标: 1.会用钉板做三角形、正方形、长方形。2.能按图形的特征分类。活动准备：
蘑菇钉板6个。
区域活动
区域一：美工区《教师节贺卡》 活动目标：
1.喜欢用绘画、手工制作及装饰的方法麦达对教师节的深制印象和情感体验。2.认识抽象作品的特殊表达方式。
3.尝试使用表达色彩的材料和工具，感受不同材料表现出的美感特征。4.乐于展示自己的作品并相互欣赏，理解每个人都可以有自己的表现方式。活动准备：
提供制作贺卡的美工材料(如色彩丰富的水彩笔、油两棒、16 开以上的图两纸、色复印纸、胶棒、剪刀、胶条、小型订书器等材料)。区域二：表演区《大鼓和小鼓》 活动目标：
1.感知乐曲中明显的强弱关系，并能够用多种方式表现出乐曲中的强和弱。2.积极参与到活动中，在活动中保持快乐的情绪和浓厚的兴趣。活动准备：
小鼓，大鼓、音乐磁带。
