设计书签教案_书签制作教案

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设计书签

——福建教育出版社信息技术四年级上册13课

学习目标: 知识目标：

1、了解书签的组成要素

2、知道设计书签的基本思路

能力目标：

1、熟练文本框的插入，并能根据需要设置文本框的大小

2、会对文本框进行色彩的填充及边框设置

3、能够使用文本框在word中绘制出书签草图 情感态度价值观：

1、感受书签之美

2、学习色彩的搭配与书签布局 学习难点：使用文本框绘制出书签草图 教学过程：

一、情境创设，激发兴趣：

师：今天老师很高兴能来到我们实验小学给同学们上课，所以老师带来了礼物给大家（用PPT向同学们展示几种适宜四年级学生阅读的书籍，作为礼物介绍给同学们）

师：同学们，你们喜欢读书吗？（喜欢）

师：那老师想知道你们在在读书的过程中，使用什么方法来标记上次阅读的进度呢？（请学生回答）

师：今天老师还为为大家带来了另外一样礼物，同学们想不想看一看呢？

二、书签展示，引入主题：

使用PPT展示不同类型的书签，让学生欣赏，师：看了这些书签，那同学们想不想设计属于自己的书签呢？引入课题——设计书签。

三、设计书签：

师：既然大家想设计书签，那老师想知道同学们准备怎么样设计书签呢？

请学生阅读课本P 设计书签的步骤，然后老师请一位同学向大家介绍。

（一）确定书签主题（可以根据兴趣爱好，请同学们确定好自己的主题）

（二）收集相关文字和图片资料（根据主题收集，可自写、摘抄、网上查找）

（三）设计版面

1、分析版面(课件展示一张书签)

2、同学们有没有观察到这些书签都有哪些组成要素呢？（请学生回答，对学生的回答进行及时的鼓励与表扬）

（外形、色彩、图片、文字、装饰图案、彩带孔）

四、实践学习：

目标：引导学生使用文本框绘制出一个书签草图 过程引导（分级任务实现）：

任务1：在Word页面中插入一个文本框，并设置其大小和边框。书签大小高度10厘米，宽度4厘米（或宽度10厘米，高度4厘米）

任务2：给绘制好的文本框设置填充效果（可使用双色、预设等）任务3：使用文本框在设计好的书签底图上，绘制出图片、文字的位置 实现方法：使用PPT以关卡的形式展示出分级任务，让学生明确每一关的闯关任务，然后参考每一关的闯关秘籍自主学习，每一关第一名闯关成功的同学进行表扬。如果某一关同学自学效果不理想，请会操作的同学为大家进行操作演示，老师再进一步指导。

五、学习评价：

展示部分学设计的书签草图，让学生进行点评，老师再对应注意事项进行引导说明。

六、创新活动：

刚才我们绘制的书签草图是一个常规型的书签，那我们可不可以设计绘制个性化的书签草图呢？如圆形、椭圆、星形„„

让学生思考实践，老师为学生提供“创新活动助手”。

七、创新展示与评价：

展示学生的个性书签草图，师生一起进行评价总结。