人教版职高语文基础模块上册_《我很重要》教案_职高语文基础模块上册

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《我很重要》

总课时：1课时 课型：新授课

第一课时

授课时间：2013/9/17 教学目的: 1.知识与能力：感受和体验作者对个体生命与生存价值的感悟与呐喊，和本文富含哲理的语言，了解多种写作技巧。

2.过程与方法：学习本文入情入理的写法，掌握比喻修辞手法和对比这一表现手法。

3.情感态度与价值观：学会正确认识自己的价值，学会自尊、自信，尊重生命，欣赏生命。

教学重点：学习本文入情入理的写法。

教学难点：学习本文的写作手法。

教学方法：讲授式、谈话式、讨论式等综合运用。

课前准备的教具：多媒体课件（包括图片、音频、视频及文字材料）

教学过程：

一、新课导入

（一）癞蛤蟆想吃天鹅肉

（二）作者介绍：

• 毕淑敏：1952年出生于新疆，1969年，年仅17岁的她入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始写作，共发表作品200余万字。从1987年发表处女作《昆仑殇》起，毕淑敏一方面以边疆高原生活为题材，创作了《补天石》、《阿里》、《君子于役》等“昆仑系列”的作品；一方面毕淑敏十分关注都市人的生存状态与心理，写出了《女人之约》《生生不已》《预约死亡》等作品。

二、新授内容

（一）初读课文：

1、作者的中心观点是什么？

2、作者心理变化： • 提出问题（迟疑）—— 分析问题（深思）—— 解决问题（坚定）我重要么？ 我很重要 坚定的宣布我很重要

3、齐读、个读，训练朗读能力，并初步感知情感

（二）再读课文：

讨论：毕淑敏是如何证明“我很重要”的？ 明确：1 因为我是自然界的精华汇聚而成的。因为我们不可以推卸历史神圣的承诺。自然人 3 因为我们每一个个体，都是机遇的产物。4 因为我们面对着无法承载的亲情。因为我们面对着无法承载的爱情。社会人 6 因为我们面对着无法承载的友情。因为我对于我的工作事业是不可或缺的主宰。

三、拓展延伸：

•我对自己小声说——不习惯（但是我说了）

•声音放大了一点——激动（我这样说了）

•大声对世界宣布——勇敢（我终于说了）•昂头响亮地宣布——骄傲

各抒己见：

1、你觉得“我”到底重要不重要？

2、讨论：既然生命是如此的重要，我也很重要，但是实际生活中却总有人选择舍弃生命，你是如何看待这些行为的呢

四、巩固、小结：

如同你的指纹一样，世界上的每一个人都是独一无二的； 相信自己，因为你的旋律，生命不再是宇宙间飘渺的沙粒—— 因为

你很重要

课外作业：

课后练习1、3及拓展练习

教学反思：

板书设计：

• 提出问题（迟疑）—— 分析问题（深思）—— 解决问题（坚定）我重要么？ 我很重要 坚定的宣布我很重要因为我是自然界的精华汇聚而成的。因为我们不可以推卸历史神圣的承诺。自然人 3 因为我们每一个个体，都是机遇的产物。因为我们面对着无法承载的亲情。因为我们面对着无法承载的爱情。社会人 6 因为我们面对着无法承载的友情。因为我对于我的工作事业是不可或缺的主宰。