4.数的运算 苏教版六年级数学下册教案_苏教版二下册数学教案
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4数的运算（1）－苏教版六年级数学
下册教案
数的运算（1）教学内容：义务教育程标准实验教科书第12册87页“整理与反思”和“练习与实践”1-，第88页上第1题。教学目标：1．通过复习练习，进一步掌握整数、分数、小数加减法的计算方法以及内在联系。2．通过复习练习，进一步巩固四则混合运算的计算方法。3．能正确进行口算、笔算和估算，提高计算能力。教学重点、难点：四则运算方法、四则混合运算方法。教学过程：
一、整理与复习四则运算：1．提问：四则运算是指哪些运算？怎样计算整数四则运算？小数四则运算呢？与整数四则运算有何联系？怎样计算分数四则运算？（思考，不必回答）2．独立完成书上第87页上第1题口算。3．结合口算题，回答刚才的问题。教师总结。4．独立完成第87页上第4题：笔算
指名板演，结合板演题，分析计算情况。．复习估算：独立完成书上第3题。说说估算方法。6．第2题：独立完成，再比较上下两题有哪些相同的地方？哪些不同的地方？
二、解决问题
（一）第题1．读要求，理解要求含义2．读题目，分析每题的解答方法，列出算式。3．判断每题的计算方法，确定是口算、笔算还是用计算器计算？怎样进行估算？组织学生分析交流。
（二）第6题1．读题后独立完成。2．组织交流。3．要求学生再提问题，独立解答。
三、整理复习四则混合运算1．提问：如果将四则运算混合在一起，就变成四则混合运算，在计算时，运算顺序是怎样的？（引导学生分有括号与没有括号进行分析）四则混合运算顺序在整数、分数、小数中都同样适用。2．计算：书上第89页上第1题学生独立完成，指名板演，结合扮演题分析校对。3．补充四则混合运算应用题：（1）红花衬衫厂要制做一批衬衫，原计划每天生产400，60天完成。实际每天生产的数是原计划每天生产数的1倍。完成这批衬衫的制做任务，实际用了多少天？
（2）东风机器厂原计划每天生产240个零，18天完成。实际比原计划提前3天完成，实际每天比原计划每天多生产多少个零？
四、补充练习：1在〇内填上“>”“
289÷089〇289289╳1〇289
289÷1〇289289╳10〇289
289÷101〇2892根据988÷26=38，很快写出下面各题的商。988÷260=
988÷26=
988÷26=
0988÷260=3判断题。（1）两数相除，商一定小于被除数。（2）被减数减少24，减数增加24，则差不变。（3）1除以02，商是7，余数是1。（4）30以内的素数加上2还是素数的数有6个。（）一个大于0的数与真分数的乘积一定小于这个数。（6）任何两个数的积都比它们的商大。4计算并验算。184+91
8/9-/6
816÷8/3
6/7×14/1计算。072÷[÷48]47÷2×9+19×/6-1/4+1/3
/2÷10×8/2/3÷[×10]☆、在□内填入同一个数，使等式成立：（1×□－60）÷3=□
□÷2＋4×□=87
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