依拉拉教案_依拉拉教学设计

依拉拉教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“依拉拉教学设计”。

依拉拉

教学目标：

1、在活动中了解新疆，感受维吾尔族人民欢歌起舞的热闹情境。

2、在互动中体验与他人团结协作的乐趣。

3、能自信、有表情的参与歌表演。教学重点：

自信、有表情的参与歌表演；三校学生的互动。教学难点：

1、舞蹈动作的学习；

2、学生大方、自信的表演；

3、三校的互动。教学准备 课件、铃鼓等乐器 学生学情

教学点的学生没有舞蹈基础，见得少，跳得少，可能存在不自信、动作僵硬，或者不敢动手等情况，教师要多多鼓励学生。

教学过程

一、音乐与图片导入

看，今天老师要带你们去什么地方？（出示课件2-13）看完这些图片，听完这首歌曲，你有什么想说的？

师：新疆是个好地方，有充满宝藏的天山，有各种各样的干果，有上百种香甜的瓜果，有热烈的歌舞，有千奇百怪的乐器，有五彩斑斓的服装，有热情好客、长辫子、大眼睛的姑娘……今天，我们一起来学习一首新疆维吾尔族民歌《依拉拉》（播放歌曲）

二、读一读

1、跟老师一起读一读歌词，看看歌里描绘了什么。师有节奏、有表现的带读歌词。

2、谁来说一说，歌词描写的是什么？怎样的人，她有什么特点？

三、听一听

1、静听。请同学们再默默的听一听歌曲，把每一句旋律都听得清清楚楚。

2、复听。请同学们在心理跟着音乐默唱。看哪位同学最先唱会歌曲。

3、再听，小声哼唱。看哪个地方你觉得比较不熟悉的，等会认真学唱。

四、唱一唱

1、逐句教唱，师唱谱，生唱词，难点地方多唱。（注意一次多音的地方。）

2、生小声跟琴唱，注意听琴的音高。

3、跟伴奏完整演唱。

五、对一对

1、二号桥小学的同学唱每句的前部分，蔡桥和桃花尖的同学接唱括号里的。（教师及时评价与纠错，评价要多鼓励）

2、师生对唱。老师唱前部分，学生唱括号部分。

3、哪位同学自告奋勇的来唱一唱，另外两个学校的同学接唱括号部分。

六、表演唱

新疆是个能歌善舞的地方，我们也来边唱边跳好吗？可是新疆舞大家都不会怎么办？老师教你们几个简单的动作好吗？

1、动作讲解

2、逐句加入音乐跳。

3、一起跟音乐跳。

4、对歌表演。七，结束

感谢大家给我带来了这么快乐的时光，让我们一起快乐的到操场上去表演吧。