(下)第一次教案作业检查通报_教案作业检查通报
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府谷镇沙后河中心小学2011—2012学年下学期第一次教案作业等检查通报
通过本次检查，我们欣喜地看见了许多教师备课认真，备教材、备学生、备教法，备课中融入了自己的特色，但在检查中也发现一些不足，如：特别精彩的教案不多、个别教师备课的提前量不够、教学反思不写、教学环节过于简单、教学环节不全、书写不认真、缺少二次修改等等。现将有关情况通报如下：
一、教学设计
查看了所有老师的教学设计，绝大多数老师的教学设计备写认真、实用、环节齐全，内容完整，结构合理。
英语方面：刘君梅老师和刘青老师能认真地备课，态度端正，书写字迹工整，格式正确，内容详细具体。教材把握得当，创设实际的英语情景，贴近生活，教学过程清晰明了。强调重难点教学。存在问题：刘青老师的英语教案每一课小结或总结，作业布置没有具体内容。希望对所存在的问题及时整改。
数学方面：所有教师态度端正、认真，备课时各栏目齐全，格式规范，目标制定科学合理、教学过程可操作性强，符合新课改精神。做到认真钻研教材，多方查找、引证资料，导入详细，能充分利用好手头上的参考书。特别是部分教师针对课程能积极查找、搜集多种资料，尽力备好自己的课程。其中赵春林，王宇宁等教师的备课书写规范，过程比较详实，可操作性强。存在问题：王宇宁老师的四年级数学教学设计由于本学期试行导学案，导致教学设计没有备写完整。
语文方面：语文组每位教师态度端正、都能按照教导处要求备足课时，许多教师能提前备课。备课中能科学合理地制定教学目标，格式规范，教学过程设计符合各年级段学生的年龄特点，内容详细清晰，板书设计合理，在作业栏中有预习内容的体现。其中备课比较好的教师：杨凤芬，白茹等教师。存在问题：张慧老师的四年级语文教学设计由于本学期试行导学案，所以导致教学设计暂时无法安排好。
每位老师在备课中要针对班级学生情况、针对自己上课的个性，恰当参考教参和教案，备出独立思想的课。同时对每篇课文的重点难点要清晰，要提出处理的办法，讨论更好的教法。如可以讨论：新课该如何导入？难点该如何突破？重点句段在哪里，该如何处理？怎样在课堂中培养学生的听说读写的能力？总之，每一篇课文只有老师花脑筋思考才能在讨论时有话可说，才能给别人以好的建议，才能确保四十分钟的课堂效率。
科学、品社、校本课程、综合教育课程、综合实践活动、信技等课程方面：
教师都能按要求备足课时，做到格式规范，教学内容详细，能根据学科特点，把握好教材，在导学部分做到内容具体，教学过程清晰，教学方法灵活多样，能够注重学生的能力培养和学生的心理感受，做的较好的老师有段二女、王宇宁等教师，希望教师们再接再厉。存在问题：王东来老师的科学教案教学内容过于简单，希望具体些。各个项目的填写还需进一步完善，如封面、板书设计、作业设计等。音乐、体育、美术教案方面：
董慧铭老师的音乐教案教学内容详细，能根据学科特点，设计实用的教案。个别教师的教案设计过于简单，缺少总计划、单元计划。张向阳老师的体育教案设计要合理，要有实用性，符合学生的特点。体育教案中的反思单一，实效性不强。
二、作业与练习
从检查情况看，每位教师的各科作业布置数量、难易适中，能按学校要求及时批改，批改认真，有等级评价和次数标注。六年级的各科作业批改详细认真，错题均能补做，但在作业中学生有使用改正液的不良习惯。三年级的语文作业客观题居多，且学生间次数不一，有个别同学有不交作业现象。作文既有眉批，又有总批，但个别评语比较简单。四年级语数作业类型多样，份量适中，但是个别学生书写不够认真。五年级的作业全批全改，练习册也全批全改，批改及时认真，未发现错批漏批现象。二年级语文作业以写生字注音组词为主，学生书写较工整，教师批改认真。练习册学生跟进度完成，教师批改及时。一年级的作业量适中，书写规范，错题教师能及时改正。
三、学习与研究
通过检查各位老师的学习笔记、工作笔记、听课笔记等资料，整体印象是数量多，质量较好，学习笔记多数是学习上级文件精神、学科理论和信息技术等方面的知识。
总建议：
为了做好备课这一教学环节，更为了提高课堂教学的实效性，故对下阶段备课提出下列要求：
1、青年教师一定要备详案
2、应在参照有关教案的基础上，根据所教班的学生情况修改，形成自己的授课教案。
3、教学的板书设计、作业要设计齐全。
4、要关注整册教材编排，要提前一周备课。
5、每节课上完后，应及时写好教学反思。
6、教案书写字迹要规范、清晰、环节齐全。
7、上课的情况必须与教案相符合，下一步检查以听课和查教案是否相符，而不是查有多少节教案。
任何事物都是在不断改进、补充中完善的，教师的教案也不可能都很完美，只要我们每位教师不断摸索和改进，以“学生发展为本”为立足点，相信在下次的教案检查中会出现更多的亮点。
沙后河中心小学教导处 2012年2月24日
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