第12课时教案(体育的结构质娱乐功能)_体育教案第12课时

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第12课时（体育的娱乐功能）

教学目标：通过这堂课的教学，使学生理解体育娱乐功能，从多方面认知体育的娱乐功能。

教学重点：体育的娱乐功能。教学难点：体育的娱乐功能。

一、导入新课：

体育的萌芽本身就蕴含娱乐的因素，原始人在狩猎之余，为宣泄情感而进行嬉戏活动，在后来的各种节日庆典，宗教仪式和表演中，都对人们起到娱乐作用。

举例：封禅（封是在泰山顶上筑坛祭天，禅是在泰山下辟土祭地），是一种表示帝王受命有天下的典礼。泰山是世界上最高的山，人间的最高帝王应当到这座最高的山上去祭至高无上的上帝。泰山封禅，便赋予了帝王取得上天承认、证明白已是“天子”的神圣意义。

随着技术的进步和生产的现代化、电脑化，劳动时间缩短，余暇时间增多，又为人们的体育娱乐与休闲运动提供了机会。

举例：富士康跳楼事件的应对，富士康科技集团创立于1974年，是专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。自2010年1月23日富士康员工第一跳起至2010年11月5日，富士康已发生14起跳楼事件，引起社会各界乃至全球的关注（加强安保防范、加强心理疏导、开展文体活动、加强劳动监察）。

二、传授新知：

1.娱乐功能：通过身体活动对于人过上愉快生活的作用。2.具体表现：

①缓解精神压力：户外活动，可以调节生活，使人返回大自然，享受自然界的乐趣。在轻松优美的健美操锻炼中，练习者的注意力从烦恼的事情上转移开，忘掉失意与压抑，尽情享、受健美操运动所带来的欢乐，得到内心的安宁，从而缓解精神压力，使人具有更强的活力和最佳的心态。

举例：古时有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也谢了，便叫王后给他解梦。王后说：“大势不好。山倒了指山河要倒；水枯了指民众离心，君是船，民是水，水枯了，船也不能行了；花谢了指好景不长了。”国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈重。一位大臣要参见国王，国王在病榻上说出他的心事，哪知大臣一听，大笑说：“太好了，山倒了指从此天下升平；水枯指真龙现身，国王，你是真龙天子；花谢了，花谢见果子呀！”国王全身轻松，很快痊愈。

②感知生命活力：一些惊险项目，如跳伞、跳崖、潜水、冲浪、赛车等，在向自然的挑战中创造人生价值，从中得到乐趣（拓展项目介绍）：

a空中抓杠，(挑战自我，克服心理障碍，增强自我控制的能力;面对机遇，果断的把握，增强自我决断的能力;积极的心态去争取和获得机会)。

b高空断桥，（通过活动提高公司员工的灵活性，增强员工面对挑战时应具备的生存能力和适应能力，从而提升员工的综合素质和无限潜能）。

c巨人天梯，（领悟到合作中最重要的是主动伸出你的手；在合作中尽快找到别人和自己的所长，并使其作用于团队；通过相互帮助来实现两人的相互沟通和彼此了解；体会共同登峰后的喜悦，认识自己成功往往包含在帮助别人成功的理面;确立目标与成功之间密不可分）。

③体验自我实现：

举例1：马斯洛需要层次理论。

举例2：孟关良的奥运夺冠精神（吃苦精神，古人云“吃得苦中苦，方为人上人”；争气精神，俗话说：“人活着要争一口气”，人是要有一点精神的，“争气”是力量凝聚的焕发，“争气”是精神动力的演变，“争气”是改变现状的动力。人在“争气”的状态下，就能产生一种巨大的力量，使之出成绩、出效益）。

④获得美的享受：以项群分类，提供表现不同美类型的体育图片（力量美、速度美、技巧美，引导学生体验体育美的价值。观赏体育表演，尤其是花样滑冰、花样游泳、艺术体操、技巧运动、健美运动等是一种美的欣赏和艺术享受。

举例1：扩大了人们的社会交往面，把人们从工作和家庭的单一环境中解脱出来，可接触和认识更多的人，开阔眼界，从而为生活开辟了另一个天地，大家一起跳、一起锻炼，共同欢乐、互相鼓励，有些人因此成为终身的朋友。

举例2：登山，每逢节假日约上三五个好友一起去登山可以增进彼此之间的友谊，而且还可以认识新的朋友。一群志同道合的朋友一起登山，累了可以坐下来野炊，欣赏周边的风景。攀登过程中大家可以互相帮助，互相鼓励，互相监督，一块登上山顶，一起领略“会当凌绝顶，一览众山小”的快感，岂不快哉！

三、课堂小结：总结体育娱乐功能方面的具体表现。

四、作业布置：完成课堂笔记后上缴课代表。

五、课后小结：“跳出体育看体育”，给体育专业的学生传授体育的结构质功能方面的知识，有利于巩固专业思想，提高专业觉悟。