旋转与平移教案_旋转与平移教学设计
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5、它们是怎样变化过来的一、教学目标
经历探索图形之间的变换关系、平移、旋转(轴对称)及其组合过程,发展图形分析能力,化归意识和综合应用变换解决有关问题能力。
二、重点、难点
重点:探索图形之间的变换的关系
难点:图形之间多种变换关系的确定与表达
三、教学过程
今天,这堂课让我们一起来欣赏一些美丽的图案,在欣赏的同时,让我们来探索这些图案是怎样的变换而形成。(展示课题“它们是怎样变化过来”)、制设情境引入、探索图形之间的变换关系
出示幻灯片及问题
鼓励学生深入思考,分组交流讨论,教师参加引导。请学生回答问题 展示部分答案、例题讲解
出示幻灯片,由教师启发让学生回答。并展示模型,让学生动手操作。、游戏
让学生玩俄罗斯方块游戏让学生操作,让学生体会游戏中图形的变换 总结在操作时,图形的变换只有平移与旋转。、思考题
联系游戏让学生指出图形变换。
出示图形,体会有些图形只由平移、旋转是得不到的。、练习
欣赏名车标志,指出标志中的图形变换。
四、小结
这节课我们探索了图形之间的多种变换关系,通过分析猜想、游戏操作、语言叙述,发展了我们对图形分析能力、化归意识和综合运用变换解决有关问题能力
五、作业
1、收集生活中图案并展示出来,说出其变换形成过程,体会设计者的意图。
2、利用平移、选旋转、轴对称设计图形,说出它表示的含义。
《旋转与平移教案.docx》
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