红梅赞教案_一首红梅赞
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教唱《红梅赞》
教学目标：1.通过介绍江姐的事迹，结合歌词，让学生理解当时革命群众对革命的向往，对革命曙光的渴盼。2.正确唱会本歌曲的旋律，体验歌曲旋律美。3.知道颤音的效果，并会唱出颤音 教学过程：
一、学习颤音
颤音：由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏，颤音的标记用tr 或 tr~~~~~例如：
教师示范，学生模仿学唱，反复演练几遍。
二、学习歌曲《红梅赞》
1.介绍《红梅赞》的创作背景。根据小说《红岩》改编的七场歌剧《江姐》上演于1964年，主要故事内容为全国解放前夕，在“山雨欲来风满楼”的国民党反动派统治下的重庆，中共地下党员江姐（原名江竹筠）带着中共四川省委交付的重要任务，离别重庆，奔赴川北。途中惊悉丈夫牺牲的噩耗，抑制巨大的悲痛，投入对敌斗争。由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，面对敌人的种种酷刑，她大义凛然，坚贞不屈，最后在重庆解放前夕，英勇就义。《红梅赞》是一首歌谣体的唱段，句式和全曲的结构都比较方整，曲调朴实婉转，高低音区变化突出，朴实中又具有高亢坚定的特点。
《红梅赞》为七声徵调式，歌曲中多处使用八度、七度的跳进音程，使得旋律开阔而有气势。歌曲的素材主要借鉴四川“扬琴”和江南“滩簧”的音调，还广泛地吸取了川剧、越剧、四川清音、京剧等诸多地方剧种的音乐语言加以创作，既有浓郁的民族色彩和清醇的乡土气息，又使得曲调朴实优美，深情而又乐观，充分表现了江姐视死如归的革命英雄主义和憧憬美好未来的坚定信念。2.播放歌曲录音，引导学生体会歌曲表达的情感色彩。3.教师逐句教唱歌曲，直至学生学会。4.教师电子琴伴奏，学生完整的唱《红梅赞》
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