桥梁 第六课吸烟者的烦恼 汉语综合课教案_快乐汉语第六课教案

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第六课 吸烟者的烦恼

教学对象：中文系四年级 教材选择：《桥梁》上 教学内容：

1.课文以及生词

2.词语搭配与扩展

3.语法例释

难怪，既然„„就„„，反正，况且，然而，偏偏，甚至，居然，反问句，一„„准„„ 4.练习以及交际训练

5.教学目标：通过对课文以及生词的学习，对连词在句子中的运用的掌握，让学生更好的掌握汉语的表述方法。课时安排：3.0课时

第（0-1.5）课时

教学步骤：

一、课文导入：从对文章中吸烟者的烦恼，让学生展开对吸烟有害健康的讨论。

二、生词学习 1.重点生词讲解：

（1）烦恼：不开心的事情，麻烦的事情。

（2）毕竟：到底，终究，强调原因。（3）嗜好：不好的喜好，和爱好相反。（5）瘾：烟瘾，毒瘾，上瘾。（6）恐怕：担心事情的发生。

（7）难怪：因为知道了原因而不觉得奇怪。（8）毅力：坚韧不拔的意志，坚定不移的心。（9）干脆：爽快果断。

（10）反正：无论怎样，不管怎样。（11）况且：进一步的意思。（12）字眼：关键的字词（13）保障：使„„权利。（14）贬义：褒义（15）公布：告诉大家（16）照样：依照某种样式（17）口福：能吃到„„很有福气（18）弥漫：布满

三、课文讲解

1、让学生熟读课文。

2、完成课后问题的练习。

3、复述课文，以讲故事的方式为大家复述课文的脉络。

4、课文重点部分注释

第（1.5-3.0）课时

一、检查作业，复述课文，听写生词

二、语法讲解

1、难怪：副词。表示明白了原因，对某种情况就不觉得奇怪了。难怪后面说出“结果”，原因的解释可以放在前，也可以放在后，与“怪不得”同义，用法也一样。例如： 难怪他没来上课，原来他病了。

你父母来看你了，难怪你今天这么高兴。

难怪他肚子疼，谁让他吃水果不洗干净呢？

2、“既然„„就„„”：用于因果复句。先提出前提，然后进行推论。经常用来表示劝说、下判断等。后半句也可用“也”、“还”。

例如： 既然你不愿意，我就不勉强你了。

既然孩子已经认错了，你就别再批评他了。

3、“反正”副词。有两种意思：

（1）表示情况虽然不同，但是结果是一样的。常与“无论”、“不管”呼应。

例如：不管你怎么走，反正我不会答应。

你来不来都没有关系，反正不用你做这些事（2）强调理由或原因，与“既然”的意思相近。

你别着急，反正不是什么大病。

反正是我自己的事，你别管

4、“况且”连词，表示更进一层，或补充新的理由：后面一般有“又”、“还”与它搭配。

例如：他是个女人，况且还怀孕了，你怎么能这样打她呢？

你很聪明，况且学习有很努力，这次考试肯定会取的好成绩。

5、“然而”连词。用来连接句子或段落，在中间砌砖这作用，与“但是”、“可是”同义。不过多用在书面语中。

例如：

他戒烟已经戒了48小时，然而第三天它还是失败了。

这种想法很吸引人，然而没有一个人愿意按他去做。

6、“偏偏”副词。有以下几种用法：

（1）表示故意跟客观要求或客观情况相反。

例如：大家都同意了，他偏偏还要反对。

家里人都喝酒，我偏偏不喝，显得不太好。

（2）表示事实跟希望的或期待的恰恰相反。例如：

星期天他来找我，偏偏我不在家。

我重点复习了第五课，可今天的考试偏偏没考这课。

（3）表示范围，跟“只，单单”基本相同。例如：

别人都去了，怎么偏偏你没去？

偏偏我的钱丢了，真倒霉！

7、“甚至”连词。提出突出的事例，表示强调或更进一层的意思。经常与“连„„也„„”、“也”、“都”连用。书面语也用“甚至于” 例如：这个道理甚至连小孩都懂。

这个汉字很难写，留学生常常写错，甚至中国人也常写错。

8、“居然”副词。表示出乎意料之外，例如：我没想到他居然会做出这种事情来。

别人不管我并不生气，没想到居然连你也不帮我。

9、“早晨想来嘴里气味难闻，谁来关心”这是一个反问句，反问句实用文具的形式来表达肯定的意思，一般不需要回答。他所表达的预期比一般的陈述句更加强烈。

例如：

这么简单的道理你怎么会不懂呢？

大家都在忙自己的事，谁会关心你？

三、和学生一起完成课后练习

四、教学反思：总结学生学习过程中容易出错的地方，整理出来，并做强调。