体育课教案四年级_体育课全套教案
体育课教案四年级由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体育课全套教案”。
【教学目标】
1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、学会8个生字，认识字形。
3、懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。
4、培养学生积极、主动、愉快的学习情感和学习态度等。【教具准备】
教师准备：投影、图片等；学生各准备一张16K的白纸。【教学过程】
一、创设情境，谈话导入
1、导入课题：小朋友，大家猜猜看，世界上谁的本领最大？
2、播放一段多媒体课件（商场里琳琅满目的商品，高楼大厦，各种车、飞机、轮船等）。这些东西是怎么来的？是人的劳动创造的。人怎么会有这么大的本领？（揭示：“人有两个宝”）
3、指名看图读课文，注意读准字音，强调“两个”。
4、出示投影片，看图说图意（启发学生说话：双手是人的一个宝，大脑也是人的一个宝）。
二、初读课文，自主识字
1、自由借助拼音读课文，读准确、读通顺。
2、圈出文中的生字，多读几遍，并想一想怎样才能记住它们。
3、交流自读识字的情况。
⑴读文，比比谁读得好，互相帮助。⑵记字，看看谁的主意妙。
三、愉快学习，主动求知
1、读文，了解内容。
⑴读一读，说一说：各人读懂了什么？（学生自由说，随机引导说话）⑵出示句子：“双手会做工，大脑会思考”。a、指导有趣味地朗读这句话。
b、投影出示：工人、农民、学生、科技人员“做工”的图片，让学生观察。想一想，我们的双手会做哪些事呢？让学生练习说完整的话：我们的双手会„„
c、启发学生看图想象，理解“思考”。
师：你们看，他们在做这些事的时候，会想些什么呢？启发儿童看图想象，自由发言。师：他们做这些事不仅要用手，还要用脑，所以双手和大脑是人的两个宝。
⑶出示句子：“用手又用脑，才能有创造”。a、启发思考：工人叔叔们作出了哪些东西？农民伯伯在田里种出了哪些东西？理解“创造”。b、迁移运用：小朋友，你们做过哪些东西？是怎样做出来的？指导说话。
2、表演朗读，尝试背诵 ⑴自由练读，评价。⑵表演读。⑶试着背一背。
⑷分组赛背。
四、巩固练习，指导书写
1、同桌互认本课生字并祖祠，看谁组得多。
2、指导书写。
⑴书写练习，记住笔顺。⑵描红练习。
⑶在田字格中书写，教师指导，重点指导“手”“才”“大”等字。⑷规范书写，自评互评。
五、动手动脑，做中活学
1、小朋友们，动手又动脑，才能有创造！下面我们进行一个新的比赛：同学你用课前准备好的一张白纸进行创造，比比谁能干（提示：折一折或画一画均可„„）
2、选部分同学的“小创造”作品通过投影展示，给予充分表扬，并强调手、脑并用。
六、课外延伸，情趣盎然
1、边背课文边表演给自己的爸爸妈妈看。
2、动手又动脑：创造一件小物品放入自己的“档案袋”。
用括线和问号表示的实际问题教学内容：教材第61页例题和“试一试”，第61-62页“想想做做”第1-4题。教学目标：1、让学生了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思，了......
第二课时一、复习检查1、认读生字。（出示生字卡）2、分自然段读课文。二、精读训练。1、学习第一自然段。（1）指名读。（2）问：这段告诉我们是什么时候？有谁？到哪里看菊花？2、学习第二自然......
四年级体育课教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的四年级体育课教案，欢迎......
第三课时一、谈话导入小朋友，你们家有电话吗？你们打过电话吗？今天，我们来学习打电话。二、审题：1、揭示口语交际的题目：打电话。2、解题：打电话时，要面带笑容（微笑），声音不要过高，要自觉......
周次 计划进度 第一周(室内课) 1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动 第二周1、队列队形；2、游戏：穿过小树林 第三周1、立定三级跳远；2、游戏：障碍赛跑 第四周1、传物接力；2、游......
