五年级上册劳技教案_五年级劳技上册教案
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第一单元
刺绣工艺
单元教材分析：
这个学期的劳技课，学生将在老师的指导下学习习近平针法绣字、绣十字花小狗、排针法绣花、单色绣字、绣装饰线条方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。
单元学情分析: 生大都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
三、教学目标：
劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
四、教学重难点：
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。知识结构及课时：
1、平针法绣字
2课时
2、绣十字花小狗
2课时
3、排针法绣花
2课时
4、单色绣字
2课时
5、绣装饰线条
单元反思:
2课时 2
第一课：平针法绣字
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第1页至第7页。教学目标：
1、锻炼学生练手的灵活性，眼的正确性。
2、提高注意力和审美能力。教学重难点：
针距大小要求基本一致，布面要平整。教学过程：
一、导入新课
提问：生活中我们见过刺绣吗？ 学生：……
你对刺绣有什么看法？今天我们就来认识刺绣。
二、教学新课
1、刺绣
师：刺绣，是我国历史悠久的一种独特工艺。刺绣可以锻炼我们练手的灵活性，眼的正确性。
以及提高我们的注意力和审美能力。
2、刺绣的分类
扭线绣、贴花绣、绒绣等多种。
3、平针平针法的用针技法是从织物的背面金针，正面出针，正面和背面的针距相等。
4、课堂练习 让生练习近平针法。
三、做中学
方法引导：
1、印字。
2、拿针。绣字、四、课后练习
利用平针法按笔画顺序在方格布上绣出“劳动技术”四个字。板书设计：
教学反思
第二课：绣十字花小狗
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第8至第13页。教学目标：
1、让学生掌握十字花刺绣的方法。
2、通过十字花刺绣练习来美化生活和我们的陶冶情操。教学重难点：纸面要做到平整，针迹应整齐，图形要逼真，绒绣松紧要适度。
材料工具：
方格坐标纸1张，绣花针一根，红线若干根。教学过程 复习引入新课 简述什么是刺绣？ 刺绣分为哪几种？
检查评比上一课的练习作品。引入新课：“绣十字花小狗”。教学新课 十字花刺绣
十字花属于刺绣的一种花纹图案，具有独特的艺术风格。用这种刺绣方法绣出具有较高艺术性的作品，用来美化生活，陶冶我们的情操。十字花图案实际上是以小方格为底版，以一个十字为一段花走线，多个十字构成的图形。
做中学
师：我们一起来学习绣十字花小狗。
方法：
1、画小狗。
2、绣小狗。
3、方法指导。
四、课后练习。
利用十字花刺绣方法绣一只放大的小狗。板书设计：
教学反思
第三课
排针法绣花
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第14页至19页。教学目标
1、使学生知道排针法绣花是一种绣花针法。
2、让学生会排针法的支针方法，能够用排针法绣字。教学重难点
绣制时要做到平整、密接、均匀，线不能抽的太紧，也不能太松。材料工具
白布一块，红线、绿线、褐色线各若干根，绣花针1根，剪刀1把，蓝色圆珠笔一支，复写纸一张，白纸一张，直尺一把。
教学过程 复习导入新课 简述十字绣花的方法。十字花绣制小狗的步骤是什么？ A、画小狗 B、绣小狗
3、检查评比本课的练习作品。
4、引入新课，板书“排针法绣花”
二、教学新课
1、排针法师：排针法是常用的一种绣花针法。这种针法的针脚整齐美观，用此法刺绣的花叫穿线花。
2、排针法绣花的方法。A、教师介绍
B、让学生阅读教材P14第二段支线方法。
3、练习排针法的支线方法。A、教师先行示范讲解。B、学生动手操作练习。
三、做中学
让学生用排针法练习绣制字母“a”“b”。
四、课外操作练习
方法引导：
1、画图。
2、复印。
3、配线。
4、绣制。板书设计：
教学反思
第四课
单色绣字
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第20页至25页。教学目标
1、使学生知道单色绣字是刺绣中的一种方法。
2、让学生学会单色绣字方法，能够进行单色绣字。教学重难点
单色绣字要做到颜色鲜明，轮廓清晰，真迹不能露底。教学过程 复习导入
1、简述排针法绣花方法。
2、排针法绣花的步骤是什么？
3、检查评比交流上一课的练习作品。
4、引入新课：板书“单色绣字”
二、教学新课
1、介绍单色绣
2、单色绣的针法。A教师介绍
B让学生阅读教材，明确支线的方法和要求。练习单色绣的支针方法。A教师示范讲解。印字－上绷－配线－绣字 B学生动手操作练习。
三、做中学
让学校用排针法练习绣制“人”字。
四、课后练习。单色绣“永”字。板书设计：
教学反思
第五课
绣装饰线条
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第26页至36页。教学目标：
1、是学生学会在已经绣好的绣布上绣装饰线条。
2、让学生体会装饰线条的装饰效果，培养学生审美情趣。教学重难点：
用连环针法绣制时每一针都要短而匀，要做到针脚整齐，布面平整。
材料工具
绣好十字花小鹿图案的绣布1块，白纸1张，复写纸1张，大头针根数，铅笔1支，剪刀1把，彩色线数根，绣花针1根，绷圈1个，顶针1个。
教学过程： 复习引入新课
1、简述单色绣字的方法。
2、单色绣字的步骤是什么？
3、检查评比和交流上一课的练习作品。
4、引入新课：板书：“绣装饰线条”
二、教学新课
1、介绍：有时，在一幅美丽绣好的边或角绣制线条能够起到很好的装饰作用，也能够突出主题。
2、连环针法的绣制针法 A教师介绍
B让学生阅读教材P27支线方法和要求。
3、练习连环针法的绣制单色绣的支针方法。A教师示范讲解。B学生动手操作练习。
三、做中学
让学生用连环针法绣制准备图案的装饰线条。
四、课外操作练习
用连环针法准备好的小图案绣制装饰线条。
1、引线条。
2、上绷。
3、起头。
4、绣制。板书设计：
教学反思
第二单元
废物利用
单元教材分析：
本单元教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
单元学情分析: 该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。
三、教学目标：
1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。
2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。
3、了解塑制品与生活的关系。
4、通过教学和实践活动，培养动手实践、生活自理能力等能力。
5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。
四、教学重难点：
1、让学生掌握蛋壳工艺品的制作方法。
2、培养学生充分利用周围的废弃物，保护我们的环境意识。
3、使学生能够很好地利用周围的废弃易拉罐空筒进行工艺品制作。
4、让学生学会易拉罐小制作方法。知识结构及课时：
1、蛋壳工艺品——金鱼
2课时
2、蛋壳花艺术
3、易拉罐空筒小制作
4、孔雀花篮
5、瓶景制作
单元反思：
2课时 2课时 2课时 2课时
第六课 蛋壳工艺品——金鱼
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第38页至44页。教学目标
1、使学生能够很好地利用周围的废弃物品制作工艺品。
2、让学生学会使用制作蛋壳工艺品——金鱼。教学重难点：
1、让学生掌握蛋壳工艺品的制作方法。
2、培养学生充分利用周围的废弃物，保护我们的环境意识。材料工具
鸡蛋一个，大针一根，吸塑药片板1块，人丹丸或类似物数颗，红色彩纸1张，剪刀1把，彩色笔1盒，白乳胶1瓶，50厘米的线1根。
教学过程：
一、复习引入新课
1、简述绣装饰线条的方法。
2、绣装饰线条的步骤是什么？
3、检查评比交流上一课的练习作品。
4、引入新课：板书：“蛋壳工艺品——金鱼”
二、教学新课
1、介绍蛋壳工艺品的制作。我国明间有不少用蛋壳制成的工艺品，在世界上享有一定的声誉。
2、蛋壳工艺品——金鱼的制作。A教师先介绍。
B上学生阅读教材相关内容及要求。
三、做中学
1、讲解制作步骤。
1、做金鱼身子。
2、做金眼。
3、剪鱼鳍、鱼尾。
4、上色。
四、课外操作练习
制作一个形象逼真造型美观的蛋壳工艺品——金鱼。板书设计：
教学反思
第七课
蛋壳花艺术
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第45页至50页。教学目标
1、使学生能够很好地利用周围的废弃物品制作工艺品。
2、让学生学会蛋壳花艺术的制作与加工。教学重难点：
1、让学生掌握蛋壳花的作方法。
2、培养学生充分利用周围的废弃物，保护我们的环境意识。材料工具
鸡蛋壳数个，白纸一张，胶水一瓶，镊子1把，水粉颜料1盒，小排比1支。
教学过程：
一、复习引入新课
1、简述蛋壳工艺品——金鱼的制作步骤是什么？（1）、鱼身子。（2）、眼。（3）、鳍、鱼尾。（4）、色。
2、查评比交流上一课的练习作品。
3、引入新课。
二、教学新课
1、介绍蛋壳花艺术。
我国明间有不少用蛋壳制成的工艺品，在世界上享有一定的声誉。
2、讲解蛋壳花艺术品德制作。A、师先介绍。
B、学生阅读教材P45——47页的内容和要求。
三、做中学
1、讲解制作步骤。
蛋壳涂色——画花——粘贴蛋壳。
四、课外操作练习
制作一个形象逼真造型美观的蛋壳花艺术品。板书设计：
教学反思
第八课
易拉罐空筒小制作
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第51页至57页。教学目标
1、使学生能够很好地利用周围的废弃易拉罐空筒进行工艺品制作。
2、让学生学会易拉罐小制作方法。教学重难点：
筒口修剪加工后要平整、光滑，三个易拉罐空筒的粘合要牢固。材料工具
三个易拉罐空筒，细线1根，通用双管胶1盒，绳子1根，剪刀1把，锥子1把。
教学过程：
一、复习引入新课
1、简述蛋壳花艺术品的小制作步骤和要求？ 蛋壳涂色——画花——粘贴蛋壳。
2、查评比交流上一课的练习作品。
3、引入新课。
二、教学新课
1、介绍蛋易拉罐空筒小制作。易拉罐笔筒。易拉罐花篮。
2、讲解易拉罐空筒小制作的相关知识。A、师先介绍。
B、学生阅读教材P51——54页相关内容及要求。
三、做中学
1、讲解易拉罐花篮制作步骤和要求。去盖——修整易拉罐空筒。粘合——装泥土，种植植物。
2、动手操作
A、教师先行示范讲解。B、学生动手操作练习。
四、课外操作练习
制作一个形象逼真易拉罐花篮艺术品。板书设计：
教学反思
第九课
孔雀花篮
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第58页至63页。教学目标
1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进行孔雀花篮 的制作。
2、让学生学会利用塑料饮料瓶进行一些工艺品的制作及加工。教学重难点：
花篮的造型要美观，篮耳、篮边要牢固。材料工具
塑料饮料瓶1个，透明胶带1卷，1条长15厘米、宽2厘米的硬纸片，大小剪刀各1把。
教学过程：
一、复习引入新课
1、介绍蛋易拉罐空筒小制作。易拉罐笔筒。易拉罐花篮。
2、查评比交流上一课的练习作品。
3、引入新课。
二、教学新课
1、介绍塑料瓶小制作。
212、讲解孔雀花篮制作相关知识。A、教师先介绍。
B、让生阅读教材P58—60关内容及要求。
三、做中学
1、讲解孔雀花篮制作步骤和要求。去瓶口 剪片条 做篮耳 剪孔雀尾巴 做篮边
2、动手操作
A、教师先行示范讲解。B、学生动手操作练习。
四、课外操作练习
制作一个形象逼真孔雀花篮艺术品。板书设计：
教学反思
第十课
瓶景制作
备课时间：
上课时间： 教学内容：教材第64至72页。教学目标：
1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进行瓶景 的制作。
2、让学生学会利用塑料瓶进行瓶景品的制作及加工。教学重难点：
瓶景的瓶底和瓶身的结合要紧密，苔藓和小石子的点缀要美观。材料工具：
含有底座的可乐瓶1个，矮小植物，苔藓、小石子、土壤各若干，剪刀1把，透明胶带1卷。
教学过程：
一、复习引入新课
1、介绍孔雀花篮小制作的步骤及要求。去瓶口 剪片条 做篮耳 剪孔雀尾巴 做篮边
2、查评比交流上一课的练习作品。
233、引入新课。
二、教学新课
1、介绍瓶景工艺品的制作。
2、讲解瓶景小制作的相关知识。A、教师先介绍。
B、让生阅读教材P64——67相关内容及要求。
三、做中学
1、讲解瓶景制作步骤和要求。制作瓶底和瓶身 载重植物 加罩管理
2、动手操作
A、教师先行示范讲解。B、学生动手操作练习。
四、课外操作练习
制作一个点缀美观、结构合理的瓶景工艺品。板书设计：
教学反思
