小学六年级英语上册Unit8备课教案_小学英语备课教案
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小学六年级英语上册Unit8备课教案
一、教学要求、通过复习，要求学生掌握四会单词和词组：aholiday,last,early,meet,before,did,taste,pullup,milk,cook;children
’
sDay,Newyear
’sDay,also,christmas,people,had,went;answer,hers,his,mine,ours,yours,theirs,infrontof.2、通过复习，要求学生掌握四会句型:
whatdidyoudo…?
we/I…
when’s…?
It’sin…
whatdopeopleusuallydoat…?
They…
Didyou…
last…?
yes,Idid./No,Ididn’t.whose…isit/arethey?
It’s/They’remine/yours/his/hers/ours.3、通过复习，要求学生掌握三会单词和词组:afarm,acarrot,fun,acamp,NationalDay,afilm,acow,pick,wonderful,volleyball,mountain;DragonBoatFestival,Easter,mayDay,mid-autumnFestival,SpringFestival,relative,didn
’t=didnot,delicious,favourite,dreup,amooncake,popular,beach,arace,dumpling;acalculator,acomb,adiary,ahairdryer,amirror,awallet,aseat,askateboard,awatch,sunny,ateapot,sat,got,saw,nobody,ask,policestation,atthebackof,getoff.4、通过复习，要求学生掌握三会日常交际用语:Didyoulikethefilm?Itwasafunnycartoon.wealllikeditverymuch.werethereanyfruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.christmasiscoming.myfavouriteholidayisHalloween.what
’syourfavouriteholiday?ThisoneisfromGrandpa.openitforme,please.whoaretheyfrom?TheyrefromGrandpaandGrandma.you’rewelcome.5、通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
二、单元教材分析
本单元是本册第二个复习单元，重点复习第五至第七单元所涉及的语言项目。通过排列对话顺序、看图回答问题、听录音回答问题及游戏等方式帮助学生复习巩固三个单元
’中所学的语音、词汇、日常交际用语、句型等基础知识，从而进一步提高学生综合运用语言的能力。本单元容量大，综合性强，教师在教学过程中要及时分析学生学习的现状，针对他们的掌握情况采取灵活、有趣、高效的方法，使学生缺有所补，学得扎实，用得灵活。
Unit8（第一课时）
一、复习内容、Unit5单词、句型和日常交际用语。
2、完成教科书中关于Unit5的练习。
二、复习重难点、要求学生四会掌握的单词和句型。
2、学生能正确运用“一般过去式”。
3、能正确地听说读写动词的过去式。
三、教学准备、动词过去式表（不规则/规则）。
2、练习册。
3、课堂测验本。
4、若干图片。
5、实物投影。
6、板书准备：写好课题。
四、教学过程
Step1Freetalk
T:whatdayisit?
what’sthedatetoday?
S:……
T:whatdaywasityesterday?
S:……
T:whatdidyoudoyesterday?
S:……
（学生小组自由交谈过去发生的事）
Step2
Revision、复习一般过去时，阐述它与一般现在时，现在进行时的区别。
（1）
一般现在时：表示经常性的事情。时间状语有often,usually,always，every,sometimes等。有两种情况：第三人称单数，动词用第三人称单数形式；所有人称复数和I,you，动词用原形。
（2）一般过去时：事情发生在过去。时间状语：justnow,yesterday,last等。动词用过去式。
（3）现在进行时：表示现在进行的动作。时间状语有now,标志性的词语有look,listen.句子结构：be+现在分词。
2、教师呈现不规则动词表，学生朗读、记忆。
3、教师呈现规则动词表，学生归纳其三种读音，朗读、记忆单词。
4、教师呈现4张图片，每一大组围绕其中的一幅图自编对话，之后全班交流，教师点评。
Step3
Exercises、学生背诵Unit5课文
2、学生默写四会词语及句型
3、完成教科书中Unit8的相关练习。
4、补充练习：
一．根据中文完成英文句子:
.今天早上,我打扫了我的卧室.I_____mybedroom__________.2.上星期六我们拜访了我们的语文老师张老师._____Saturday,we_____ourchineseteachermrZhang.3.高山的舅舅住在南京附近的一个小镇上.GaoShan’suncle_____inasmalltownnearNanjing.4.在周末,林涛经常去看望他的外公外婆.LinTao__________his
grandfatherandgrandmother_______________.二．根据文中提示完成下列句子:
.Ioftengetup_______________
2.myfatherusually_______________aftersupper.3.LiuTaooftenvisitshisgrandparents_______________.4.yangLing
’suncle______________asmalltownnearNanjing.5.Billyalwayseatsalotoffood_______________.6.SuHai,whereismydiary?Itwasonmybed_______________
五、作业设计、总复习试卷一张（动词过去式专练）。
2、默写本课四会词语和课文。
3、默写动词及其过去式（不规则变化）。
六、板书设计
实物投影
Unit8
Review&check
七、教后记
Unit8（第二课时）
一、复习内容、Unit6单词、句型和日常交际用语。
2、完成教科书中关于Unit6的练习。
二、复习重难点、要求学生四会掌握的单词和句型。
2、能熟练地谈论“节日里所做的事”。
3、能恰当地使用“一般现在时”和“一般过去式”。
4、能听说读写本课出现的节日名称。
三、教学准备、练习册。
2、课堂测验本。
3、多媒体。
四、教学过程
Step1Freetalk
T:whatdayisit?
what’sthedatetoday?
S:……
T:whatdidyoudolastweek?
S:……
T:Doyoulikeholidays?
S:……
T:whichholidaydoyoulikebest?
S:IlikeSpringFestival.T:when’sSpringFestival?
S:It’sinjanuaryorFebruary.T:whatdopeopleusuallydoatSpringFestival?
S:Theyusually…
T:Didyou…lastSpringFestival?
S:…
（师生、生生交流，讨论节日）
Step2Revision&Exercises、Game（猜节日名称）
（1）教师或学生口头描述一些节日现象，学生猜节日名称。
（2）教师用多媒体呈现在该节日吃的一种食物图片或进行的活动照片，学生猜节日名称。
2、片段写作：围绕“我最喜爱的节日”写一段对话或短文。
3、默写本课四会词语和句型。
4、背诵第六课课文。
5、完成第八单元关于本课的练习。
五、作业设计、学生背诵第六课课文。
2、默写本课四会词语及课文。
3、总复习试卷一张（“节日”专练）
六、板书设计
Unit8
Review&check
七、教后记
Unit8（第三课时）
一、复习内容、Unit7单词、句型和日常交际用语。
2、完成教科书中关于Unit7的练习。
3、熟练运用名词性物主代词。
二、复习重难点
5、要求学生四会掌握的单词和句型。
6、正确运用“名词性物主代词”。
三、教学准备、多媒体或图片。
2、练习册。
3、课堂测验本。
4、板书准备：写好课题。
四、教学过程
Step1Freetalk
T:Hello,boysandgirls.SpringFestivaliscomingsoon.whichpresentsdoyouwanttogivetoyourfriends.Letstalkaboutit.Ss:…
教师多媒体呈现若干节日图片，学生选择自己喜爱的节日，围绕“节日”和“互赠礼物”展开话题。
Step2
’
Revision、教师呈现代词表，学生进一步巩固代词的用法。
（1）
人称代词（主格/宾格）
（2）
物主代词（形容词性/名词性）
2、代词专项练习。）-Isthis
watch?
-Letmesee.yes,it’s
.2）
Thisbookis
.Pleasegiveitto
.3）
Thisis
present.openitfor,please.……
3、默写代词表（人称代词/物主代词）
4、默写本课四会词语和句型。
5、背诵第七课课文。
6、完成第八课中关于本课练习。
五、作业设计
7、总复习试卷一张（代词专练）。
8、默写第七课四会词语和课文。
9、学生背诵第七课课文。
六、板书设计
Unit8
Review&check
七、教后记
六年级英语上册Unit8教案（新版苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址六年级上册第八单元第1课时教案Teachingcontents教学内容StorytimeTeachingaimsandlear......
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