1_细胞膜——系统的边界_教案_细胞膜系统的边界教案

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教学准备

1.教学目标

【学习目标】: 1．简述细胞膜的成分和功能。

2．进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验。

3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

2.教学重点/难点

【学习重点】: 1．细胞膜的成分和功能。

2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。【学习难点】: 1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义

3.教学用具 4.标签

教学过程 课堂研讨

（一）导入：问题探讨

（二）细胞膜的成分

1、〖实验〗

体验制备细胞膜的方法 ［实验原理］

（1）将实验材料放入_________中，细胞吸水膨胀直至胀破，得到细胞膜。［材料用具］

（2）哺乳动物红细胞(血液加适量的生理盐水制成新鲜的红细胞稀释液)，蒸馏水，滴管，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜 ［方法步骤］

（3）制片：用滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成_______。

（4）观察：先在______倍镜下找到红细胞，再转换成__________，直至清晰地看到红细胞。

（5）滴水：往载物台上盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸小心吸引(注意：不要把细胞吸跑)，一会儿观察到红细胞的形态变化：____________________________ ［问题探究］

（6）为什么不用鸟类(如鸡、鸭)的血细胞？

（7）在此实验中，某同学误将5%的NaCl代替了蒸馏水，他将看到的实验现象是__________。

（8）按照实验的方法步骤，一会儿红细胞破裂，之后还应采用__________方法才能获得较纯净的细胞膜。

（9）如果用植物细胞代替哺乳动物红细胞，按照上述方法步骤做此实验，会得到细胞膜吗？为什么？

2、细胞膜成分分析

（三）细胞膜的功能

（四）细胞壁的成分

课后习题

1.在制备纯净的细胞膜时，我们一般不选用植物细胞人作为实验材料，主要原因是 A、细胞膜与细胞壁紧密结合，不易分离B、不易吸水胀破 C、很难得到完整的细胞膜D、膜成分较多，提取过程繁琐 2.细胞膜上含量最多的成分是 A、蛋白质B、糖类C、脂质D、水

3.细胞之间依靠细胞膜进行信息交流，下列具体事例与之不符的是 A、激素与细胞膜表面受体结合B、相邻细胞的细胞膜接触 C、植物细胞的胞间连丝D、核酸不能通过细胞膜

4.在光学显微镜下，一般很难观察到植物细胞的细胞膜，主要原因是 A、未染色B、细胞膜与细胞壁紧密在一起 C、细胞膜薄而透明D、细胞膜很容易被破坏

5.细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是

A、糖蛋白B、磷脂C、脂肪D、核酸

6.下列关于细胞膜化学组成的表述最全面的是 A、蛋白质、糖类、脂质B、糖蛋白、核酸、脂质 C、蛋白质、糖类、脂肪D、糖蛋白、核酸、脂肪