一年级美术下册全册教案_一年级下册美术教案全
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第一单元：小伙伴
好同学
课题二：快乐的集体舞
教学内容：
艺术课本第4—5页的内容。教学目标：
1、通过舞蹈、美工、制作等活动，让学生感受友情，体会在集体中创作、表演的快乐。
2、学习用剪贴画的方法进行简单的艺术造型，在活动中体会创造与交流的乐趣。教学具准备：
多媒体课件、废旧信封、剪刀、彩纸等。教学过程：
一、导入。
1、导语：我们今天用画笔、剪刀创作一份集体舞的作品，感受自我、关注 他人，享受集体活动的快乐，体验与同学合作的乐趣。
2、师揭示课题。
二、探究新知
1、欣赏丰富多彩的儿童集体舞。
师出示课件：表现儿童集体舞的场面，让儿童感受画面，体会欢快的情绪。
2、感受一起跳舞的乐趣。同桌之间站起来试一试。
3、读一读：课本第5页上的歌曲《小拉锁的歌》。
你在左，他在右，我在中间坐。你伸手，他伸手，我们是朋友。
4、欣赏：用身边的材料制作的“舞蹈人”，感受他们的节奏、韵 律。
5、画下自己喜欢的“舞蹈人”。
教学内容：
艺术课本第8—11页的内容。教学目标：
1、通过绘画、游戏等活动，展现出春天大自然的一片生机，引发孩子们对春天的喜爱，同时提高学生的感知力、想象力、表现力，并获得一些基本的美术知识。
2、让学生用绘画的方式表达对春天、对大自然的热爱，初步培养学生的创作新意识与合作意识。教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对春天的热爱。教学具准备：
多媒体课件、彩笔和画纸等。教学过程：
一、导入新知
1、导语：春天来了，花儿开了，草儿绿了，春姑娘的朋友小燕子也从南方飞回来了，你见过小燕子吗？请你说说它的样子。
2、师揭示课题。
二、欣赏与交流
1、学生欣赏课本第8页“迎春花”图片。
2、学生欣赏课本第8页“冰雪融化”图片。
师：冬天过去了，请同学们观察大自然的变化，说一说家乡春天的景象。（1）山林变得青翠了。（2）花儿开了，草儿绿了。（3）燕子、黄鹂飞回来了。（4）冰雪消融了，小河流水了。
3、教师小结
师：同学们所说的花、鸟、草、树等都是春天的景象，说的非常好，现在请同学们用这些景物构图。
三、指导学生作业
1、组稿构图。
2、指导学生涂上自己喜欢的颜色。
第二单元：可爱的春天课题一：小雨沙沙
艺术课本第22—23页的内容。教学目标：
通过本课的学习，培养学生热爱五星红旗，热爱祖国，热爱人民的思想感情；通过欣赏课本升国旗、奏国歌的图片，培养学生的民族自豪感和自信心。教学重、难点：
让学生用自己喜欢的艺术形式表现对国旗的热爱。教学过程：
一、组织教学
1、带领学生欣赏课本升旗仪式的图片。
2、启发谈话：
这画片上的活动叫什么？当国旗升起的时候，你看到了什么？有谁知道国旗上的五颗星星是怎么排列的？
二、唱唱《中华人民共和国国歌》
简要介绍歌词大意，要求学生为中华民族的振兴而努力学习„„
三、看一看
1、出示相关图片资料。（1）我们申奥成功了；（2）渴望戴上红领巾；（3）中国人民的骄傲；（4）山里的孩子爱国旗；
2、说一说你从这些图画中体会到怎样的情感。
四、动手制作国旗
1、指导学生运用不同的形式，做一面国旗。
2、进行作品展示。
五、知道绘画国旗
第四单元：我爱五星红旗
课题二：我是中国娃
教学内容：
艺术课本第22—23页的内容。教学目标：
10111、展示上次画火车的情况（学生优秀作品）
2、提出再画得漂亮些的要求。
3、稳定情绪。
二、进一步认识火车
1、火车的结构 轨道 车厢 车轮 车头
2、欣赏课本图片
3、试着做一做自己的小火车。
师强调制作材料：纸盒；废塑料瓶可以这样做
三、再画一画：坐火车
1、欣赏儿童画，讨论画中所表现的情景。
2、讲一讲自己坐火车时的经历，及看到的火车时的所思、所感。
3、根据自己的体验，充分发挥想象，创作一幅描写“坐火车”的绘画作品。
4、指导学生画一画。
第七单元：我们的节日
课题一：“六一”国际儿童节
教学内容：
艺术课本第38—41页的内容。教学目标：
通过歌唱、表演、绘画等艺术形式表演“六一”国际儿童节的快乐氛围，引导学生回忆“六一”儿童节的快乐情景，分享儿童节的快乐与幸福。教学重、难点：
用自己喜欢的艺术表现形式，描绘儿童节时的情景。教学过程：
一、导入新知
1、师：你们谁知道“六一”儿童节吗？
2、师：谁能说一说“六一”儿童节那一天的情景吗？
31、看看艺术档案夹中有哪些礼物？
A、《节日好》画上画了一头快乐而美丽的小驴子。B、《水下宫殿》可以看到水里的美丽的小鱼。
2、看看同学们的手工制作 A、《小花扇》用纸贴出来的。B、《美丽的午餐》用橡皮泥捏成的。
三、指导学生画一画节日的贺礼
参考课本第43页的图画。
1、用小剪刀把白色硬纸剪成扇面形。
2、在扇面上画小花，并涂上颜色。
3、在扇面周围贴上皱纹纸，染绿色。
第八单元：森林里的故事
课题一：熊猫咪咪
教学内容：
艺术课本第44—45页的内容。教学目标：
1、通过欣赏课本中的艺术作品，引导学生初步的认知熊猫的形态与色彩的特征；
2、尝试用艺术手段进行表现；
3、培养学生综合的艺术能力；以学生为主题，激发学生自己本身去体验，运用不同的艺术方式表现自己的情态。教学重难点：
尝试用自己喜欢的艺术手段进行表现。教学准备：
PPT课件 教学过程：
一、组织教学，稳定情绪
1、欣赏课本中提供的图片和反映熊猫的艺术作品或玩具。
2、发现熊猫的形态与色彩特点，引发学生喜爱学生喜爱熊猫的情感。
二、欣赏歌曲《熊猫咪咪》
三、教师指导，在对熊猫体态，色彩特点充分观察与分析的基础上，发挥想象，尝试用撕纸、剪、贴、拓印等方式表现熊猫的可爱形象。
四、引导学生评价作品
五、辅导作业
用绘画的方式画一幅可爱的熊猫
课题二：狮子大王
教学内容：
艺术课本第46—47页的内容。教学目标：
1、以学生为主体，激发学生亲生去体验，运用不同的艺术表现方式表现自己的情感。
2、培养学生充满想象的创造及良好的学习习惯。教学准备： PPT课件 教学过程：
一、组织教学
二、情境导入，引发兴趣
1、选择有关狮子大王的故事、音乐、图片、音像资料等，引导学生感知狮子的机智、勇敢的形象和爱护小狮子的深厚情感。
2、讨论交流。
三、听动结合，激情引趣
打击乐器表演
三、在教师的启发下用丰富的动作表现动物
1、启发学生动手将故事表现出来。
可以用绘画、剪刀、橡皮泥等方式进行创作。
2、简单向学生介绍课本上的剪纸作品。
四、指导学生画小象
1、用铅笔起稿。
2、先画头部，再画身体，后画四肢。
3、用灰色涂身体，将象牙保持白色。
4、背景色用草绿色，表示草地。
五、学生练习
第九单元：蓝色的大海
课题一：小贝壳
教学内容：
艺术课本第50—53页的内容。教学目标：
1、引导学生观察、发现贝壳的自然美、艺术美、鼓励学生发挥想象，用自己喜欢的方式为小贝壳描绘新的形象。
2、以学生为主体，激发学生自己亲身体验，运用不同的艺术方式表现自己的情感。教学准备： PPT课件 教学过程：
一、组织教学
为做得好，文具准备好的小组画红旗。
二、看一看
稳定学生情绪，出示图片资料。
激发学生对大海的兴趣，让学生观察、欣赏教材中的贝壳图片和自己带来的贝壳。
（1）播放歌曲《白帆》，教师引导学生关注帆船，鼓励学生想象，模仿帆船在海面上的行驶。根据歌曲模仿时高时低、轻摇帆船的动作等。
（2）提示学生运用不同的材料，富有想象力的表现帆船的美，突出色彩的表现。
（3）请大家大胆评价自己或别人的作品。
四、作业
请临摹老师画的美丽的帆船。
