六年级下册综合实践课教案_六年级综合实践课教案

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六年级下册综合实践课教学计划

六（1）班

一、学情分析

本班学生共39人。大部分能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，综合实践能力较强.男生好动，但参加活动的积极性强，动手能力也很强，有一定的 组织能力。本期希望通过教学活动提高学生各方面的实践能力,增强综合素养。

二、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。

三、活动目标

1、在情感态度方面：

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2、在能力方面：

要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面：

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

四、活动内容安排：

四个单元主题轴，每个单元主题轴下面有两到三个主题活动。

1、走进信息世界

2、关心家乡的经济

3、关注人们的生活

4、回顾小学生活

五、教学措施

综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。特别注意建立综合实践活动档案袋，以便使学生深入地了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦。

六、课时安排：

第一周---------第四周 2课时

走进信息世界 第五周---------第六周 2课时 巧用太阳能 第八周-------第十周 2课时 亲近自然 第十一周-------第二十周 11课时

情系母校 情系母校综合实践课教案

六（1）班

活动目标：

1、引导学生回忆小学校园生活，抒发心中的眷恋之情。

2、了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。

3、用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。活动重点：

了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。活动时间：2课时

第一课时

活动目标：

1、引导学生回忆小学校园生活，抒发心中的眷恋之情。

2、了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。活动重点：

了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。活动流程：

一、谈话导入，揭示课题，明确活动内容。

二、活动：

1、芝麻开门

（1）回忆六年的小学生活，抒发心中对老师、同学、母校的深深眷恋之情。（2）交流

2、观察在线

（1）重温记忆中的美好往事，把自己最喜欢的校园一角用自己最喜欢的方式表达出来。

（2）走访校长老师，了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，令人瞩目的成就。

三、结束活动，教师略作小结。

第二课时

活动目标：

1、用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。

2、把心中珍藏的情与事与同学交流。活动重点：

用灵巧的双手为母校留下永恒的精彩。活动流程：

一、复习导入 叙述学校的发展史

二、活动

1、巧手作坊

在即将告别母校之际，把对母校的眷恋之情融入大脑，用灵巧的双手，为母校留下永恒的精彩。（1）畅谈心中的设想。

a、为母校种植一株株小树，开辟一个植物园。b、召开主题队会，为低年级同学留下优良的学风。c、制作学校模型，献给学校。

d、建立一个 班级网站，方便同学之间，师生之间的沟通与交流。„„

（2）实施心中的设想

1、携手共享

（1）把心中的一段情，一件令人难忘的事写下来。（2）交流

三、活动结束，教师小结