阅读指导课教案__爱的教育_爱的教育阅读指导教案
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课外阅读指导课：《爱的教育》
永川双竹中学 侯良润
教学目的：
1、让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书，从而进一步提高课
外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。
3、通过对《小抄写员》一文的疏理，了解故事主要内容，了解叙利奥懂得
关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。并以此为契机，向学生推荐介绍爱的教育一书，激起学生的阅读兴趣。
教学重点：
以《小抄写员》作例子，激发学生阅读爱的教育的兴趣。
教学难点：
合理把握《小抄写员》的教学适度，长文短教，突出目的性。
教学流程：
一、创设情境，导课引入主题，1、创设情境，导入新课
播放《致爱丽丝》，教师：冰心有句名言:“有了爱就有了一切.关于爱的思想与观念,贯穿了每一个人的一生。”但是,怎么去爱呢 同学之间,师生之间,父母与孩子之间,孩子与社会之间应该怎样互相帮助,互相理解 这不仅是你们学生的问题,也是老师的问题,家长的问题.有这样一本书,能够做我们的老师.那就是——《爱的教育》——一部全世界儿童,老师,家长必读的书。
2、介绍书名及作者(学生说,教师补充)
《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德•亚米契斯的代表作,自问世以来被译成数百种文学和方言,成为一代又一代读者爱不释手的读物,也是我国家喻户晓的作品.我国最早由夏丏尊先生翻译,并定名为《爱的教育》。
3、介绍推荐理由（设计理念：引用名家名言，激发学生阅读的兴趣）
作者的话：“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力„„它所饱含的教益,慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪„„” ——(意)亚米契斯
二、走进《爱的教育》，简介读书方法
首先咱们了解怎样读一本书？（教师出示书本）要读这本书，你会怎么读？
师总结：我们可以通过看封面，读作者简介，如果是外国名著则还要了解翻译者的名字，读前言（序），浏览目录等初步来了解这本书。（教师出示课件）
三、品读《小抄写员》
今天咱们就先阅读其中的一篇文章《小抄写员》，请同学们思考怎样读一个故事呢？学生交流后，教师总结：初读——理情节；品读——赏形象；悟读——谈感受
下面就按照这样的读书方法来赏析《小抄写员》
1、初读课文，理情节
引导学生静静阅读课文，思考：这篇文章主要写谁？讲了一件什么事？
同桌互相交流，指名回答，教师帮助归纳：
小学生叙利奥长达四个月默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱
养家。
【设计理念：长文短教，把握文章重要内容是重中之重。】
2、品读课文，赏形象
师：看了一本书，你会了解到书中很多很多的信息，这些信息你可以储存在脑子里，作为自己的知识财富。但有时候，遇到刨根问底的人，你也要学会耐心地给他讲解，把事情讲得清楚一些。
现在我们来开设一个论坛，讨论的主题有三个：叙利奥、叙利奥的家庭、叙利奥的父亲。我们可以利用手中的资料来解答。前后四人为一小组，共同探讨这几个论题。每个人只能说一句话，甚至是一个词语。
师生交流：（教师板书：叙利奥 家 父亲）
（1）、说说叙利奥的家庭，生活在一个怎样的家庭？
学生体会家庭的清贫和和睦。引导认识：出生在这样清贫的家庭，也许是不幸的，有时候也是幸运的，因为“穷人的孩子早当家”。
（2）、能说说叙利奥这个人吗？
师：我们可以说一个词，一句短句。每个人的发言要简短，最好是片言只语，把机会让给更多的人。
引导理解：可爱，聪明，懂事，成绩优秀，有责任感，能为家人分忧，甘愿忍受家人的误解。
（3）、下面我们谈谈叙利奥的父亲吧。
很辛苦，很操劳，年纪大了，在铁路工作，晚上还要加班，对子女要求严格，也很爱自己的孩子，尤其是叙利奥，宁可自己辛苦，也不愿占用儿子的一个钟头，为叙利奥的不用功而焦急、伤心、痛心、失望、冷漠、绝望。
【设计理念：以论坛的形式展开讨论，旨在检测学生对文章内容的了解程度。搭好框架，再由此长枝长叶，这也是学生认知记忆的一种方式。论坛的方式比较灵活，要求学生三言两语地发言，就是为了营造大家参与，全体关注的互动局面。】
3、悟读、谈感受
我们可以再次回头，看看手中的文章，找找看，什么地方的文字，让你的心随之“咯噔”一下，有了共鸣，有了想倾诉的愿望。把它勾画下来，并说说打动你的理由。（俗话说“不动笔墨不读书”，边读边圈点会让你收获更多。）
【设计理念：细究文本，充分尊重学生的阅读个性，以宽松的交流方式，达到深度咀嚼的目的。读文章不仅要有大局观，也要关注细节。】
四、引导学生写读书笔记
课件展示老师写的读书笔记：
读书时间
书名作者国籍翻译
文章题目
主要内容
我的感受
这是我的读书笔记，大家可以根据自己掌握的情况，试着对本文写一则读书笔记。
五、总结读书方法，引导学生走进《爱的教育》
师生共同总结：读一本书（看封面，读读者简介，读序言，看内容简介，浏览目录）
读一个故事：初读——理情节；品读——赏形象；悟读——谈感受
方法：圈点勾画法，写读书笔记
出示名人名言
列夫托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。
毛泽东说：饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
读一本好书，交一生朋友。请大家课下继续走进《爱的教育》，去品味一个个充满爱的故事。
六、作业布置
课外阅读《爱的教育》，并做好读书笔记。
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