幼儿园大班社会教案《大火球要爆炸》_幼儿园大班教案大全集

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幼儿园大班社会教案《大火球要爆炸》

于辰

【设计意图】

《幼儿园教育指导纲要》把“情感”提到了非常重要的位置。幼儿的情绪是积极还是消极的，将影响着幼儿的身心健康发展。安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件。针对本班孩子现阶段因冲突而“生气”的现象时有发生的情况，我认为有必要组织一次集体教学活动，帮助幼儿直面“生气”这一情绪。鉴于《大火球要爆炸》图画书故事内容贴近孩子的生活，同时具有孩子性格塑造的针对性，因此我选取它作为本节活动课的教学素材，通过阅读——讨论——模仿的形式，让幼儿懂得每一个人都有生气的时候，明白生气并没有错，但是一直生气并不好，让孩子尝试在活动中学习妥善地管理自己的情绪，了解几种简单有效的舒缓自己情绪的方法。

【活动目标】

1、知道生气是正常情绪的一种，尝试了解调节情绪的方法。

2、在生气时能用正确的方法调控、发泄自己的情绪。

3、愿意与同伴进行情感交流，分享自己的情绪体验。

【活动准备】

1、《大火球要爆炸》PPT、绘图纸、笔、配乐。

2、活动前开展问卷调查，让幼儿采访家庭成员或其他人士，了解他们是否有过生气的情绪，生气的时候他们是怎么处理自己的情绪。

【活动过程】

1、情境导入，营造快乐气氛

（1）幼儿跟随音乐做律动进场。（音乐《假如幸福就拍拍手》）（2）幼儿结合经验讲述愉快经历。

提问：小朋友今天高兴吗？你们一定有很多快乐的事情，能和大家一起分享吗？

2、阅读封面，引出主题（遮盖书名）

（1）阅读画面，预测故事主角情绪发生的原因。提问：它呀！有个好听的名字，叫做奔奔头。咦！它怎么啦？小狮子奔奔头为什么不高兴，究竟发生了什么事情？

集体阅读图画书，了解小狮子情绪发生的原因。教师朗读P1—P5页。提问：好，小狮子奔奔头究竟发生了什么事情？我们一起来看看吧！

幼儿简单讲述小狮子生气的原因。

提问：现在知道小狮子奔奔头为什么生气了吗？

（2）分享“生气”情绪体验，体会生气是正常情绪的一种。

讨论：你会生气吗？（幼儿举手表态）如果你碰到像小狮子一样的事情，会生气吗？ 幼儿分享情绪体验。

提问：“你有遇到让你生气的事情吗？”“爸爸、妈妈、阿姨、叔叔„„他们会生气吗？ 小结：原来每个人都会生气，生气是一件平常的事情。（3）组织讨论，寻找处理“生气”情绪的有效方式。

阅读图画书P6页。

提问：小狮子奔奔头生气的时候是怎样的？总是生气好不好？为什么？有什么办法能让自己不再生气吗？

小结：原来遇到生气的事情，可以有很多不同的处理方式，我们来看看奔奔头后来是怎样做的。

3、集体阅读图画书，了解故事中调节情绪的方法。（1）教师朗读阅读图画书P8—11页。（配乐）

（2）结合故事内容绘制“生气时可以怎么做”图表，帮助幼儿梳理提升获得调节情绪的新经验。