弹药工程与爆炸技术专业教案_弹药工程与爆炸技术

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弹药工程与爆炸技术专业教案

《兵器概论》教案

(弹药方向)

一、课程教案的总体指标要求（1）课程名称兵器概论（2）学时学分 48学时/3学分

（3）先修课程机械设计基础、材料力学、理论力学

（4）指定教材曹红松等编著：兵器概论北京，国防工业出版社，2008.6（5）教学参考书

1）王尔林，张德智主编.现代兵器概论.兵器工业出版社.，1995.7 2）王靖君，郝信鹏编著.火炮概论.北京，兵器工业出版社，1992 3）欧学炳，殷仁龙，王学毅编.自动武器结构设计.北京，北京理工大学出版社，4）5）6）7）王裕安，徐万和，薄玉成编.自动武器构造.华北工学院，1991 马宝华主编.引信构造与作用.北京，国防工业出版社，1984 陈庆生主编.引信设计原理.北京，国防工业出版社，1986 钱元庆著.引信系统概论.北京，国防工业出版社，1984 8）孟宪昌主编.弹箭结构与作用.兵器工业出版社，1989.2 9）王志军，尹建平主编.弹药学.北京理工大学出版社，2005.5.1 10）祁戴康主编.制导弹药技术.北京理工大学出版社，2002.12 11）孟秀云编.导弹制导与控制系统原理.北京理工大学出版社.2003.2（6）教学方法

以课堂讲授为主法、启发式教学，辅以多媒体演示，部分内容学生自学老师辅导，每章节内容均布置练习题作为学生思考题及作业。

（7）教学手段

传统讲授，多媒体配合，并利用武器的拆装试验及观摩试验充分理解武器的结构原理。（8）考核方式

期终闭卷考试，结合课堂发言，平时作业，课堂表现，试验报告，考勤要求，加以评定。（9）学习方法

学生在课堂上以听讲为主, 要求记课堂笔记，课下应阅读指定教材与参考文献材料，认真复习消化，补充完善笔记。（10）辅导答疑：通过网络、单独面对面、电话等方式随时解答学生学习上的问题，期终考试时集中辅导。

（11）本课程的其它要求

认真观摩武器陈列室的各种兵器，并通过拆装枪械掌握弹药发射过程中的基础知识。

二、教案正文中部分章节的指标要求绪论

1.本章教学时间：计4学时,周6学时 2.本章教学目的与要求：

要求学生了解兵器系统的组成，兵器系统作用的基本原理，现代战争对兵器系统的要求，理解兵器发射过程中的基本知识。3.本章教学重点：

兵器与兵器科学技术，典型火炮系统的工作过程。4.本章教学难点：

典型火炮系统的工作过程。5.本章教学方法：

课堂讲授与多媒体教学相结合，学生参与，启发式教学，适时提问，师生互动。6.教学手段：

课堂讲授与多媒体教学相结合。0.1 兵器与兵器科学技术

0.1.1 兵器及兵器科学技术的发展历程 0.1.2 0.1.3 0.1.4 0.1.5 兵器的分类及主要研究范围兵器科学技术的地位和作用现代战争对兵器系统的要求现代兵器系统的主要作战功能

0.1.6 常规兵器

0.2 典型火炮系统的工作过程 0.2.1 火炮发射原理及工作特点 0.2.2 弹丸在膛内运动的规律

0.2.3 弹丸在空气中飞行的一般规律 0.2.4 对目标的毁伤效应思考题：

1.兵器是什么？

2.兵器的分类及主要研究范围是什么？ 3.简述现代战争对兵器系统的要求。4．简述火炮发射特点。

5．简述弹丸在膛内运动的规律。6．简述弹丸的陀螺稳定飞行原理。7．简述对几种典型目标的毁伤效应。第1章火炮概论 1.本章教学时间：

课堂教学4学时,火炮观摩实验1学时，计5学时,周6学时。2.本章教学目的与要求：

要求学生了解现代火炮与火炮系统，理解火炮的分类和基本组成，掌握火炮的总体性能指标，理解火箭弹发射技术，了解高新发射技术。3.本章教学重点：

火炮的分类、特点和作用；火炮的总体性能指标。4.本章教学难点：

火炮的基本组成。

5.本章教学方法：

课堂讲授与多媒体教学相结合，学生参与，启发式教学，适时提问，师生互动，观摩实验。

6.教学手段：

课堂讲授与多媒体教学相结合，观摩实验。1.1 现代火炮与火炮系统 1.2 火炮的分类

1.3 火炮的总体性能指标 1.3.1 火炮威力

1.3.2 火炮机动性

1.3.3 火炮可靠性与维修性

1.4 火炮基本组成1.4.1 火炮-发射装置的基本组成1.4.2 弹药的基本组成 1.4.3 瞄准装置的基本组成 1.5 火箭弹发射技术 1.6 高新发射技术 1.6.1 液体发射技术

1.6.2 电热化学发射技术 1.6.3 电磁弹射技术 1.6.4 垂直发射技术 1.6.5 软发射技术

实验一火炮观摩实验

要求学生了解火炮的基本结构、组成，了解火炮总体的布局。思考题：

1.什么是现代火炮及火炮系统？ 2.火炮的基本组成是什么？ 3.火炮的总体性能指标是什么？ 4．简述火箭弹发射技术的特点。

第2章枪械概论 1 本章教学时间

课堂教学2学时, 枪械观摩实验1学时，计3学时,周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生了解枪械发展简史及发展动态,了解枪械的典型机构及自动方式,了解枪械的战术技术要求 3 本章教学重点

枪械的典型机构及自动方式。4 本章教学难点

自动机的运动 5 本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，以多媒体教学解决传统教学无法形象阐述自动动作的问题，适时提问，师生互动。本章学生创新精神与实践能力的培养方法

通过形象的多媒体课件教学让学生充分了解现代教育技术及手段，开拓学生的思路，通过枪械观摩培养学生认知能力。7 教学手段

以多媒体教学为主，老师作进一步的讲解。8 本章课程引入方法

通过轻武器在战争中的应用及发展历史引入――枪械！2.1 枪械发展简史及发展动态 2.1.1 前装枪时期 2.1.2 后装枪时期 2.1.3 自动枪时期

2.2 枪械的典型机构和自动方式 2.2.1 枪械的典型机构

2.2.2 自动方式

2.3 枪械的战术技术要求实验二枪械观摩实验

了解枪械的基本结构、组成，了解枪械总体的布局 ※本节思考题

1.枪械的组成有哪些？

2.手枪的发展过程是什么？

3.手枪、步枪、冲锋枪与机枪的战术指标和要求。4 枪械的典型机构有哪些，各自的功能是什么？ 5 什么叫自动方式，枪械的自动方式有哪些？第3章引信概论 1 本章教学时间

课堂教学4学时,周6学时。2 本章教学目的与要求

通过本篇内容的学习，要求学生能理解引信组成、功能及作用，了解引信的组成及作用过程，了解时间引信和近炸引信的作用原理。3 本章教学重点

引信组成、功能及作用，近炸引信的作用原理。4 本章教学难点

近炸引信的作用原理。本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段

以多媒体教学为主，老师作进一步的讲解。7 本章课程引入方法

通过弹药作用的触发需求引入引信！3.1 引信的基础知识 3.1.1 引信的功能及作用 3.1.2 引信的组成及作用过程

3.1.3 对引信的要求

3.2 榴弹用弹头触发引信的结构及作用原理 3.2.1 榴-1引信介绍

3.2.2.榴弹用弹头触发引信的特点 3.3 时间引信的结构及作用原理

3.4 近炸引信的作用原理及发展动态 3.4.1 近炸引信的作用原理 3.4.2.近炸引信的发展动态 ※本节思考题简述引信的功能及引信的确切定义。引信的基本组成部分有哪些？各自的作用是什么？ 3 引信的作用过程是指什么，包括哪些？近感装置有哪几部分组成，各自的功能是什么？第4章炮弹的一般知识 1 本章教学时间

课堂教学5学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生掌握目标特性分析及目标易损性的基本概念，掌握炮弹的基本构造、作用与分类，掌握火箭弹的基本构造、作用与分类，了解对弹箭的基本要求。3 本章教学重点

炮弹的基本构造、作用与分类，对弹箭的基本要求。4 本章教学难点

弹药作用主要涉及炸药的毁伤机理、穿甲动力学、金属射流等知识，而学生在本阶段对以上理论还没有进行学习，不易理解。本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 本章学生创新精神与实践能力的培养方法

通过结合作战时需要毁伤不同目标来进行各种弹药的作用机理的讲解，结合现代战争的特点，培养学生对新型弹药战斗部的认识及了解，促进学生的创新思维。7 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。8 本章课程引入方法

通过对各种目标的毁伤需求引入弹药！4.1 目标特性分析及目标易损性的基本概念 4.2 炮弹的基本构造、作用与分类 4.2.1 炮弹的组成及主要零部件的作用 4.2.2 炮弹的分类

4.3 火箭弹的基本构造、作用与分类 4.3.1 火箭弹的基本构造与作用 4.3.2 火箭弹的分类 4.4 对弹箭的基本要求 ※本节要点：

掌握目标特性分析及目标易损性的基本概念，掌握炮弹的基本构造、作用与分类，掌握火箭弹的基本构造、作用与分类。

※本节概要

炮弹一般由弹丸和装药药筒(或药包)两大部分组成。弹丸是直接完成战斗任务包括引信在内的炮弹部件，由引信、弹体、弹带，装填物、稳定装置(采用尾翼稳定的弹丸)等组成。装药药筒是由药筒，发射药、底火及辅助元件组成。

火箭弹是靠火箭发动机所产生的推力为动力，以完成一定作战任务的一种无制导装置的弹药。由引信、战斗部和火箭部组成。※本节思考题

1.炮弹的组成及各自的作用是什么？

2.按用途炮弹分哪几类？各自的作用目标是什么？ 3.火箭弹的发射过程有何特点？ 4.对炮弹有哪些方面的要求？第5章榴弹 1 本章教学时间

课堂教学5学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生掌握榴弹的作用及结构特点，了解几种典型榴弹的结构特点与战技指标，了解榴弹的发展趋势。本章教学重点

榴弹的作用及结构特点。4 本章教学难点

弹丸的结构特征数。5 本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。5.1 榴弹的作用及结构特点

5.1.1 榴弹的一般知识：定义、分类 5.1.2 榴弹弹丸基本结构：弹丸、药筒

5.1.3 弹丸的结构特征数：弹丸相对质量、炸药相对质量、炸药装填系数、弹体相对壁厚 5.2 地炮榴弹

5.2.1 地炮榴弹的用途及对付的目标 5.2.2 地炮榴弹的结构特点 ※本节要点：

熟练掌握榴弹的作用及结构特点，了解几种典型榴弹的结构特点与战技指标，了解榴弹的发展趋势。

※本节概要

杀伤弹、杀伤爆破弹和爆破弹统称为榴弹，榴弹主要用于杀伤敌人有生力量、摧毁敌人防御工事、武器装备和其它军事设施。

按使用方式不同，榴弹可分为火炮榴弹、追击炮榴弹、枪榴弹和小口径发射器榴弹等。榴弹弹丸由引信、弹体、弹带和炸药装药组成。※本节思考题榴弹的定义及分类。榴弹的基本结构及各部分的作用。3 弹丸结构的特征数是哪几个？如何定义？地炮榴弹的用途、特点及对付的目标是什么？ 5 地炮榴弹增程的方式有哪些？第6章反装甲弹药 1 本章教学时间

课堂教学6学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生掌握穿甲弹的分类及作用机理，了解穿甲弹的发展趋势，掌握破甲作用原理及影响破甲因素，了解几种破甲弹的结构特点，掌握碎甲作用原理及影响碎甲因素，了解碎甲弹的结构特点。3 本章教学重点

穿甲弹的分类及作用机理，破甲作用原理及影响破甲因素，碎甲作用原理及影响碎甲因素。本章教学难点

破甲作用原理及影响破甲因素。5 本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。

6.1 穿甲弹

6.1.1 装甲目标分析和对反装甲弹药的要求 6.1.2 穿甲弹作用机理 6.1.3 穿甲弹的发展方向 6.2 破甲弹 6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4 破甲弹作用原理

影响破甲作用的因素

无后坐力炮发射的破甲弹

坦克炮及地面加榴炮发射的破甲弹

6.3 碎甲弹

6.3.1 碎甲作用的基本原理

6.3.2 影响碎甲作用的主要因素 6.3.3 结构特点 ※本节概要

反装甲弹药是用于对付装甲目标的主要弹药。所谓装甲目标是指用装甲保护的目标，如坦克、装甲车、军舰、装甲飞机和装甲工事等，其中用得最多、最具代表性的就是坦克。所谓装甲是指安装在军事装备或军用设施上的防护层，主要指的是安装在坦克、装甲车上的防护用的金属板。

穿甲弹靠弹丸的碰击作用穿透装甲，并利用残余弹体的动能、钢甲的破片或炸药的爆炸作用毁伤装甲后面的有生力量和器材，因此整个作用过程包括碰撞、杀伤和爆破三个部分。

成型装药破甲弹，是靠炸药的能量挤压药形罩形成一束高速的金属射流来击穿钢甲的。因此，它不要求弹丸必须具有很高的速度，这就为它的广泛应用创造了条件。成型装药破甲弹也称空心装药破甲弹或聚能装药破甲弹。

影响破甲作用的因素是多方面的，如药形罩、装药、弹丸或战斗部的结构以及靶板等，而且这些因素又能相互影响，因而，它是一个比较复杂的问题。

碎甲弹也称碎头榴弹(HESH)、塑性榴弹(HEP)和粘着碎甲弹。碎甲弹最初用来破坏混凝土工事，后来发展成为一种新型的反坦克弹种。有的国家曾准备用其取代坦克炮上所配用的榴弹。

当爆破榴弹命中混凝土碉堡时，虽然没有将其击穿，但内壁崩裂出许多碎块，这种破坏效应称为层裂或崩落效应。

影响碎甲作用的主要因素：炸药猛度的影响，炸药堆积面积和药柱高度的影响，着角的影响，靶板的厚度和机械性能的影响。※本节思考题

1.穿甲弹的性能要求。2.穿甲弹的分类及作用机理。3.影响穿甲作用的因素。

4.对反装甲弹药的要求和反装甲弹药的分类。5.破甲弹作用原理怎样？ 6.影响破甲作用的因素有哪些？ 7.层裂(崩落)效应是指什么？

8.影响碎甲作用的主要因素有哪些？ 9.碎甲弹的结构特点是什么？第7章迫击炮弹 1 本章教学时间

课堂教学2学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生掌握迫击炮弹的组成、结构特点，掌握迫击炮弹的装药结构及作用机理。3 本章教学重点

迫击炮弹的组成、结构特点。本章教学难点

迫击炮弹的装药结构及作用机理。5 本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。7.1 迫击炮弹的构造特点 7.1.1 典型的迫击炮弹构造 7.1.2 旋转稳定的追击炮弹 7.2 迫击炮弹的发射装药 7.2.1 基本装药

7.2.2 附加装药

7.3 迫击炮弹的发展概况 ※本节概要

迫击炮是一种常用的伴随武器，在过去的战争中发挥了很大的作用，在未来的战争中仍然是一种十分重要的武器。典型的迫击炮弹通常由弹体、稳定装置、炸药、发射药和引信五部分组成。

迫击炮弹主要的优点是价廉、使用操作方便，高射角射击、弹道弯曲，是伴随武器使用的弹药。※本节思考题

1.迫击炮弹发射装药的特点是什么？ 2.迫击炮弹的构造特点？

3.简述迫击炮弹的发展概况。第8章火箭弹 1 本章教学时间

课堂教学2学时，杀爆火箭弹拆装实验2学时，计4学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生掌握尾翼式火箭弹的结构原理，了解涡轮式火箭弹的结构特点，了解火箭弹散布的特点及影响散布的原因。3 本章教学重点

尾翼式火箭弹的结构原理。4 本章教学难点

涡轮式火箭弹的结构特点。本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。8.1 火箭弹的运动方程

8.2 尾翼式火箭弹：战斗部、火箭发动机、稳定装置。8.3 涡轮式火箭弹：战斗部、火箭发动机、稳定装置。实验三杀爆火箭弹拆装实验

1、熟练掌握其结构组成、特点、功能、工作原理

2、掌握尾翼在装配发射飞行几个过程中的状态 ※本节概要

火箭弹在空中的运动可分成两段：第一段是火箭发动机工作段，这一段称为主动段；第二段是发动机工作结束到火箭弹到达目标，该段称为被动段。火箭弹是靠火箭发动机产生的推力面运动的。而发动机的推力又是靠发动机内部不断向外喷出高速气体流获得的。

尾翼式火箭弹(“冰雹”火箭弹)也是由战斗部、火箭发动机和稳定装置等三大部分组成。由于尾翼式火箭弹是靠尾翼稳定的，它的长度不受稳定性的限制。

涡轮式火箭弹一般由战斗部、火箭发动机和稳定装置三大部分组成。它是靠高速旋转即所谓陀螺效应而保持飞行稳定的。因此，它的长度受到限制，一般不能做得太长，故射程较近。

※本节思考题

1.尾翼式火箭弹的结构原理？ 2.涡轮式火箭弹的结构特点。

3.火箭弹散布的特点及影响散布的原因。第9章特种弹 1 本章教学时间

课堂教学2学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生了解特种弹的分类及用途，了解几种特种弹的结构特点与作用效应。3 本章教学重点

特种弹的结构特点与作用效应。4 本章教学难点特种弹的结构特点与作用效应。本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。

9.1 照明弹

9.1.1 用途、要求：发光强度要大，要求足够长的发光时间，下降速度要小，作用可靠。9.1.2 结构特点 9.2 发烟弹

9.2.1 用途、要求：射程和射击精度应与榴弹接近，发烟能力强，密封可靠。9.2.2 结构特点 9.3 燃烧弹

9.3.1 用途、要求及纵火剂种类：有足够的温度，燃烧时间长，火焰大，容易点燃，火种有一定的粘附力，有一定的灼热熔渣。

9.3.2 燃烧弹的构造

9.3.3 作用原理与使用要求 9.4 宣传弹及其它特种弹 ※ 本节概要

为了完成各种战斗任务，在各种火炮上除了配备主用弹外，还配备特种弹。主用弹是用于直接杀伤和摧毁目标，而特种弹则是靠其所产生的特种效应来完成特殊战斗任务。它包含形成烟幕、指示目标、战场照明、政治攻势、空中侦察、电子干扰等任务。

照明弹、发烟弹、燃烧弹、宣传弹、信号弹、诱饵弹、空中电视摄像、侦察用弹、实施电子干扰用弹、航空座椅弹射弹等都属于特种弹。

※本节思考题

1.照明弹、发烟弹、燃烧弹、宣传弹的用途要求各是什么？ 2.照明弹、发烟弹、燃烧弹、宣传弹的结构特点？

第10章子母弹 1 本章教学时间

课堂教学2学时，子母火箭弹拆装实验2学时，计4学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生了解子母弹结构与作用原理，了解几种典型子母弹的结构特点及抛撒机理。3 本章教学重点

子母弹结构与作用原理。本章教学难点

典型子母弹的结构特点及抛撒机理。本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。10.1 子母弹的分类

10.2 炮弹子母弹的一般构造、作用特点 10.2.1 杀伤子母弹

10.2.2 典型子母弹的结构特点及抛撒机理。10.2.3 布雷子母弹

10.3敏感弹

实验四子母火箭弹拆装实验

1、熟练掌握其结构组成、特点、功能、工作原理

2、掌握尾翼在装配发射飞行几个过程中的状态

※本节概要

子母弹是指在运载弹内装有若干能独立作用的子弹丸的弹药运载弹称为母弹。子母弹根据它所配用的火炮及用途可分为许多不同的种类。

（1）按配用分：可分为后装炮子母弹、追击炮子母弹、火箭炮子母弹、空投子母弹等。（2）按子弹的用途分：有杀伤子母弹、反坦克子母弹、多用途子母弹(如反装甲杀伤子母弹、杀伤布雷子母弹和反坦克布雷子母弹)等。

后装炮弹子母弹多为底抛式结构，因而它的构造作用与底抛式特种弹相同，火箭炮弹子母弹多用前抛式结构，因而它的构造、作用与前抛式特种弹相同。

敏感弹是在弹丸上装有敏感器，能自动地探测和识别目标并使弹丸在最佳时机作用的弹药。

※本节思考题子母弹的作用过程是什么？按用途分哪几类？ 2 子母弹的抛撒方式有哪些？作用过程有何特点？炮弹子母弹的一般构造、作用特点？ 4 敏感子弹药的基本概念及分类？第11章药筒本章教学时间

课堂教学1学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生掌握药筒的结构、分类与作用机理。3 本章教学重点

药筒的结构。4 本章教学难点

药筒的结构。5 本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。11.1 药筒的一般知识 11.2 药筒的构造与材料 11.3 发射时药筒的作用

※本节概要

药筒是定装式和药筒分装式炮弹的重要组成部分。除少数大口径火炮和追击炮发射的弹药采用药包分装式而不用药筒外，绝大多数火炮的弹药都采用药筒。

金属药筒的出现，对弹药的生产、供应等曾起过重大的作用，使武器的战术性能大大提高，只有应用了金属药筒，半自动和自动武器才能应运而生。药筒的用途有如下几方面：(1)盛装发射药和辅助品；

(2)保护发射药及其它火工品不受潮、不变质、不受机械损伤；(3)发射时密闭火药气体，保护火炮药室免受烧蚀，防止火焰由炮闩喷出；(4)在定装式炮弹中，联接弹丸和其他零件，便于装填和勤务处理；(5)装填入膛时以药筒的肩部或底缘起定位作用。※本节思考题

1.药筒的结构、分类。

2.药筒的作用机理。

3.影响药筒作用的因素有哪些？第12章制导弹药 1 本章教学时间

课堂教学2学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生了解制导弹药工程概述、发展历史及现状，掌握制导弹药的组成与分类；了解各种滚转与不滚转的体制，理解典型制导弹药。3 本章教学重点

制导弹药的基本组成、主要部件的功能。4 本章教学难点

制导弹药涉及信息探测处理技术、弹箭控制技术、气动优化布局技术等各种高新技术，学生在本阶段对以上理论还没有进行学习，只有平时通过媒体积累的基本概念，对本篇内容不易理解。本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 本章学生创新精神与实践能力的培养方法

通过典型制导弹药的讲解加深学生对制导弹药的作用原理的理解，结合作战时制导弹药的使用方法及作用机理，培养学生对新型制导弹药的认识及了解，促进学生的创新思维。7 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。8 本章课程引入方法

通过对各种目标的精确打击需求引入制导弹药！12.1 制导弹药工程概述、历史及现状 12.2 制导弹药的组成与分类； 12.3 各种滚转与不滚转的体制 12.4 理解典型制导弹药 12.4.1 弹道导弹 12.4.2 巡航导弹 12.4.3 反坦克导弹 ※本节概要

制导弹药(Guided Munition)的涵盖范畴在不同的文献中描述并不相同。较狭义的理解认为，制导弹药是指在常规发射平台不变，甚至使用和维护都不变的情况下，在已有常规弹药之外增加的可制导弹药。增加制导弹药后的常规武器平台，在正常使用时一般仍使用常规弹药，但在要求精确打击时，则可使用制导弹药。

当前存在的对制导弹药较广义的理解，是将反坦克导弹也归类为制导弹药。制导弹药工程是建立在制导技术、空气动力学、飞行力学、发动机技术、光学技术、电子技术、机械工程、发射技术以及战斗部技术上的一门综合的工程技术。

制导弹药总体技术包括制导弹药总体设计、制导弹药仿真及制导弹药试验。它包含了

将有关的各种技术综合运用、折中协调研制满足战术技术指标的制导弹药的有关技术。制导弹药总体设计的任务是在已定的战术技术指标(如射程、射速、威力、命中率、可靠性、弹重、特征尺寸、抗干扰性、使用环境、储存期等)的约束条件下，合理确定制导弹药的制导方案、结构布局、气动布局、动力装置与推力方案、发射方案及战斗部方案，满足各项战术技术指标，并最大可能地降低制导弹药的成本。

导弹是装有战斗部、动力装置并能制导的飞行器。它由战斗都、动力装置、制导系统、执行机构、弹体外壳及弹翼结构等组成。导弹在军事上应用广泛，它的种类繁多，形式各异，分类方法也不尽相同。

为了较系统地了解各类导弹的特点、发展过程、战斗使用和现状，现将导弹分成弹道导弹、巡航导弹、面空导弹、空空导弹、空地导弹、反舰导弹、反坦克导弹七大类。※本节思考题

1.制导弹药工程的概念是什么？

2.制导弹药经历了哪些发展过程、发展趋势是什么？ 3.气动布局与结构布局解决的问题？ 4.各种制导方案选择？

5.各种滚转与不滚转的体制？

6.弹道导弹，巡航导弹，反坦克导弹的基本概念。第13章新型弹药 1 本章教学时间

课堂教学1学时，周6学时。2 本章教学目的与要求

要求学生了解灵巧弹药，了解燃料空气弹药，了解软杀伤弹药。3 本章教学重点

灵巧弹药。4 本章教学难点

灵巧弹药。5 本章教学方法

教师讲授，学生参与，启发式教学，辅以多媒体演示，适时提问，师生互动。6 教学手段

传统课堂教学，弹药教学图片用多媒体展示。13.1 灵巧弹药