活用素材教案_熊来了教案教材素材
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作文活用素材教案
一、复习目标
１、说理充分
2、论据充足、丰富
二、2011考纲关于议论文的要求
1．基础等级
中心明确，内容充实
议论文说理充分，论据充足．
2、发展等级
材料丰富，论据充实，要求议论性文章有理有据，引证丰富，确切有力．
三、教学时数：两课时
第一课时
复习重难点：说理充分
一、导入：
把自己的生活当做正文，把书籍当做注解，听别人发言是为了使自己能说话；以一颗活跃的灵魂，为获得灵感而读书。——爱默生语
二、幻灯展示习作，分析问题
1、习作：
杨澜面试《正大综艺》主持人时，她反问道：“为什么主持人一定要是最漂亮的？”这一语惊醒了所有正紧张的其他面试人员。导演一惊后，示意她继续说下去，杨澜整理好思路后说：“古往今来，很多女性的成就远超过男人，比如李清照、黄道婆„„”导演点点头，杨澜说，“今天无论在座的哪一位成功了，记住了，不要做男主持人的陪衬，而要做一个自信的主持人”
最终，杨澜因为自信而站在了主持台之上。
登高，需要的是自信。在生活中要充满自信，努力展现自己，实现自己的愿望。我相信，自信是实现人生价值的一块敲门砖。
2、师生小结问题：
（1）点题不够
（2）叙述素材过长 情理阐发不够（3）切入素材突兀
三、幻灯展示经典范文，归纳解决问题的策略
正因为阴影我们才更加珍惜光明，阴影下的磨砺孕育着成功。
当温哥华冬奥会上的小将周扬骄傲地站在最高领奖台上，有多少人了解她风光背后的辛苦，日复一日的练习，父母的付出，寂寞与伤痛。如果没有这一路风雨的洗礼，怎会有以为冠军的成熟？
阴影下也可能有失败和不幸，而一颗心灵也会因此更加坚强。例2：
诗意的生活，人们需要从阅读中汲取养料。当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀，当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁，当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静，思维便开始给心灵插上翅膀，让心灵翱翔于诗意的天空。从阅读中收获智慧，从阅读中学会思考，人们才能懂得诗意的生活。
诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波，充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声，充斥着人与人之间的冷漠与戒备。人们需要在清风的吹拂下，在小鸟啁啾中找回生活的诗意。莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀，潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵，古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。自然的灵动与纯净，让人们更加诗意地生活。——湖南卷《诗意的生活》
2、师生小结对应策略（1）立足话题
描述细节（2）解读情理
3、分析段内论证框架
分论点——例前分析——例证——例后分析
四、课堂训练，升格病例
1、展示学生习作
2、教师示范
自信，方能登高。身虽未至，心却早在高处侯之。
想起杨澜，那个站在主持台之高处的女子。干练的短发，干净的面庞，简练的语言，明朗的笑容，这样的她让我立刻想到的一个词语，是自信而非漂亮。不由忆起初出茅庐时杨澜曾说的一句话：“我不要做男主持人的陪衬，要做一个自信的有着自己光芒的主持人。”那时的她是早已将心放在高处的。最终，杨澜自信地站在了主持台之上。
是的，登高的路有千万条，但首要的是自信。不要让一路的风霜冻结你攀登的信心，不要让一路的山石阻碍你跨越的勇气，相信自己，那么你一定会比先前站得更高，看得更远。相信自己，身体会追随着心灵飞上高处。
五、小结
六、布置作业
到自己的作文里任选一段，进行升格训练
心系高处，方能成功地将高山置于脚下。身可暂时未至，心却应早在高处候之。想起杨澜，那个站在主持台之高处的女子。干练的短发，干净的面庞，明亮的眼神，明朗的笑容，处处散发着身居高处的自信和大气。不由忆起她初出茅庐时说的一句话：“我不要做男主持人的陪衬，要做一个有着自己光芒的主持人。”原来那时的她是早已将心放在高处的。
是的，登上高处需要千万个理由，但首要的是将心系于高处。这样，一路的风霜就无法冻结你攀登的热情，一路的山石也将不能阻碍你跨越的勇气。让身体追随着心灵向更高处飞翔，我们一定会看到更美的风景。
心已在高处，身还需耐得住寂寞。高处有无限美丽的风景，高处更有令人不胜的寒气。于是太多的人选择从半山腰折回，一路上的攀登者寥若晨星。这时的你，需要在寂寞中义无反顾方能奔向山顶。
离开了繁华的京城，王维在辋川的空山中独自前行，于是他登上了山顶“诗佛”之巅；远离了喧闹的海德堡，海德格尔在沉寂的多特瑙的边缘踽踽而行，于是他登上了哲学之巅；舍弃了巴黎的繁华，高更在偏僻的塔希提挥动画笔，于是他登上了印象派的画作之峰。
越是通往高处的路，必越是少有人行的路。当身抵御住低处繁华热闹的诱惑，当身无畏于高处的寂寞清冷，那么，身必能与心在山顶相聚。
