克和千克(三)教案 2_克和千克教案

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克和千克---解决问题

宋寨小学小学：陈顺发

第三课时

教学目标：

１、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。

２、通过操作、观察，使学生知道如何使用秤，培养操作和解决问题的能力，继续培养自主交流、合作探究的学习方法，鼓励个性化的学习意识。

３、关注学生的生活经验，感受数学与生活息息相关，架设数学与生活的桥梁。

教学重点、难点：初步建立1克、1千克的观念，培养学生估量物体质量的能力。

教学准备：

1、学生每组弹簧秤1台，大小不一的苹果几个。

2、教师使用各种常见秤，天平1架，实物若干。

一、复习导入，揭示课题

我们组称出5个中等 我们认识了克和千克，这样个儿的苹果是 1千克，知道 1千克＝1000 克。4个大苹果也是1千克。

分小组，分别称出 上节课你们认识了 1千克的不同物品，什么是质量单位？ 再数一数有几个。它们之间有什么关系？

大约15个鸡蛋 是1千克。

二、探究新知

王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

知道王奶奶摘了 苹果有大有小，要知道它的重量可以再称一称。20个苹果。根据大小来估计。让我们估计这些 我们刚刚称过，一般苹果有多重。大的 4个1千克，中等 个儿的5个1千克。

如果4个苹果重1千克，这些苹果重（5）千克。20÷4＝5（千克）如果5个苹果重1千克，这些苹果重（4）千克。20÷5＝4（千克）怎样解决？ 知道了什么？要解答正确吗？ 解决的问题是什么？

如果5个苹果1千克这些苹果 4千克。口答：如果4个 重1千克，这些苹果5千克。

三、知识运用 1.做一做。

估计24个梨大约 重多少千克。我知道大约5个梨 是1千克。

如果5个梨重1千克，这些梨大约重（5）千克。24 －5 19 －5 14 －5 9 －5 4 怎样解决？

5个梨大约是1千克，我们可以5个 5个地减，从24中最多减去几个5 口答：24个梨大约重5千克。就是有几个1千克。减去4个5，是 4千克，还剩4个梨，接近1千克。

三、知识运用 2.填一填。5个250 500克是1000 200 2000克，1000 2000 1 千克 克＝ 克 =1000 =21 千克。千克。克。

1个苹果重200克，1个桃重500克，1块香皂重250克。5 个重1千克 4 个重2千克 4 块重1千克

三、知识运用 3.你会解决吗？

我买1千克苹果，2 千克桃。阿姨一共花了多少钱？ 苹果：2×2＝4（元）桃：1×4＝4（元）

1千克里面有（2）个 500克,（4）个500克 是2千克。4＋4＝8（元）

口答：阿姨买1千克苹果，2千克桃共花8元钱。

三、知识运用 3.你会解决吗？

500克荔枝给奶奶吃，2500克西瓜我和爸 爸、妈妈吃。一共需要多少钱？ 你还能提出什么 数学问题？你会 解答吗？

500克荔枝：8元 2500克里有（5)个500克 西瓜：3×5＝15（元）8＋15＝23（元）口答：500克荔枝，2500克 西瓜共23元。

三、知识运用 你知道吗？

我是蜂鸟，是世界上 最小的鸟，体重大约 只有2克重。我是鸵鸟，是世界上 最大的鸟，体重大约 有100千克重。我的 一个蛋就重1500克。

我的体重是25千克，这只鸵鸟 有4个我这么重。它的一个蛋也 相当于3袋500克的食盐那么重。

四、课堂作业

作业：第106页练习二十，第9题。第107页练习二十，第11题、第12题。