时间的计算教案_计算时间教案

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时间的计算教案

教学内容:教科书第五册P62-63 教学目标:

1、会根据1时=60分，一分=60秒进行简单计算。

2、使学生能掌握换算的方法，正确地进行时间单位之间的简单换算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重难点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教学过程: 一导入:出示PPT 1.同学们,秒钟转动一圈是60秒,也就是一分钟,那分钟转动一圈的时间是多少呢?时针走一大格的时间是多少？

2.1小时等于多少分？一分等于多少秒？

板书:1小时=60分钟，1分=60秒

3、演示拨钟，拨出不同的时刻，让学生读出时间。

4、我们已经学会了看时间，但如何计算经过的时间呢？这节棵我们就来学习

“时间的计算”。

二、讲授新课

1.师:那2小时等于多少分钟呢? 2小时=()分钟

学生自主探究后回答 a、60+60=120分

b、2时就是2个60分，即60×2=120分

2、让学生做P62的“做一做”中的题目1和补充题： 3时=（）分 4分=（）秒

先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎 样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。

3、教学例2：

（1）教师出示例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。

（2）小明从家到学校用了多少时间呢？

（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法： a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。b、45－30=15，是15分钟。（4）练习，完成课本第62页做一做

三、巩固练习：

1、完成P63练习十四的第4题

学生计算经过的时间

集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

2、完成P64练习十四的第5题

提问：晚点25分钟是什么意思？

3、填一填

A、夏天午睡大约1（）B、小芳吃饭大约用了25（）C、一节课的时间是40（）

D、写五个大字大约需要25（）

四、拓展提升

（1）上午第一节课用了多少时间？（2）下午2：10同学们正在做什么？

（3）如果你在这所小学读书，从家学校要走10分钟，你最晚什么时候起床？说说你的理由。

（4）你还能提出其他数学问题吗？

五、全课总结，回归评价：

教师：现在是几时几分？从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。