我当老师教案_当老师教案

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《我当老师》

本课的目标定为如下：

1、用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真，并能根据歌词内容做一些简单的动作。

2、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创编歌词，培养学生创造力。

二、教法和学法：

结合本课的内容，我采用的教法是听赏法、引导法、讲授法，充分发挥学生的主体作用。在学法上，我把学生的主动权交给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，即合作、表演，跟随音乐主动学习歌曲。

教学准备：课件、小红花等

三、教学重点和难点：让学生在练习唱的过程中感受、体验、表现作品的情绪。准确地把握歌曲中的几种节奏。

四、教学过程

（一）、复习旧歌，激发兴趣

小朋友们，你们喜欢小动物吗？（学生自由回答）。今天老师带来了一首我们学过的动物歌曲《小花猫和小老鼠》

音乐欣赏：《小花猫和小老鼠》 师生可以表演唱。

提问：歌曲中有哪两只小动物？你们想和小动物交朋友吗？

过渡：那么今天这节课我们就一起到动物学校里看一看，来了哪些小动物朋友，可这些小动物很顽皮，躲到了谜语里了，下面我们一起来猜一猜。

（二）、趣味猜谜，导入新课

1、谜语导入：八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

猜一猜是什么动物？（猫）（可以引导学生做一做动作）

2、出示猫图片。

3、继续猜关于其他动物的谜语。（可给予奖励）

（三）、学唱歌曲，体验情感 这些小动物非常的好学，它们今天也来到了我们课堂上，想为大家献上一首好听的歌曲。

1、欣赏歌曲《我当老师》

2、提问：歌曲中老师教了哪几个小动物？教它们学什么本领？ 师：小朋友真了不起，现在让我们跟随书中的小朋友进入好听的歌曲中吧！⑴读歌词。⑵拍节奏。

⑶按节奏读歌词（师念前半句，生念后半句）

3、学唱歌曲 师：老师也很想和歌曲中的小动物们一样快乐的歌唱，同学们愿意 和老师一起唱吗？。

①师领唱歌谱。②师领唱歌词。

③老师想考考你们的小耳朵，看看谁的耳朵最灵。师并用手势表现高低音

④接龙唱

⑤有了小动物的陪伴，你们的心情怎么样？（指导用活泼、跳跃的声音唱）

⑥加动作表演唱

（四）、歌曲创编

1、小朋友们，除了我们歌曲中学到的这些小动物，你还喜欢哪些小动物，你准备教它们什么本领呢？

2、学生唱一唱

（五）、拓展教学，延伸感情 师：有关小动物的歌曲还有许多，我们熟悉的有《小猴子有礼貌》让我们一起欣赏，也可以小声唱一唱。

总结：今天你们学得开心吗？因为我们和小动物们一起上了一节音乐课，并还教了他们许多本领，你们真棒！小动物是我们的好朋友，所以我们要爱护小动物，不能伤害它们。