孔巧慧 语文《升国旗》教案_部编版语文升国旗教案
孔巧慧 语文《升国旗》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编版语文升国旗教案”。
苏教版语文第1册《升国旗》教案
教学课题：苏教版小学语文一年级第1册课文2《升国旗》 教学背景：
《升国旗》是苏教版小学语文一年级上册课文2的内容，是基于课标“初步认识国旗”、“知道升国旗的行为规范”、“培养学生小组讨论、思考辨析、实践操作的方法”等要求而设计开展的活动。目的是通过观察、交流、动手操作，在理解儿歌的基础上培养学生对尊重国旗、热爱国旗的情感。由于一年级学生刚入校，年龄小，对国旗的了解甚少，因而老师把国旗 “搬”进教室，通过师生互动，交流探究的形式，让学生了解国旗，热爱国旗，懂得升旗仪式行为规范要求。教材分析: 本课是一首清新明快简洁易懂的儿童诗，告诉学生我们的国旗是五星红旗，升国旗时我们要立正敬礼等。虽短短三句却饱含浓浓的爱国之情，在教学中通过朗读语言文字，感悟对国旗及祖国的热爱。教学方法: 学生小组讨论、思考辨析、实践操作、交流探究等方法，通过图片、音频、Flash动画、视频等资源助完成，在充分发挥电教多媒体形象、直观、信息容量大等特点，以精美的画面、动听的音乐吸引孩
子的注意力的同时，激发学生的学习兴趣，感受感受升旗斯的庄严气氛。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、了解有关国旗的知识，使学生在学课文的同时结合自己的行动，知道在升国旗时行为规范，以此激发学生对国旗的热爱。教学重点：理解课文内容，熟读背诵。教学难点：激发学生的爱国旗爱祖国的情感。教学准备：
老师：生字卡片、多媒体课件 学生：课前自制小五星红旗
教案中涉及到的资源：学校升旗仪式录像、中国体育健儿在奥运会上获得金牌的图片录像、**升旗仪式视频、歌曲视频等。
教学过程：
一、谈话导入新课
1、看学校升旗仪式的视频，http://v.youku.com/
师：小朋友们，这是什么时候，什么地方，小朋友在干什么？（用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。）
2、师：你们参加过升旗仪式吗？那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？那个时候你是怎么做的？
3、揭题。板书课题，领读课题，齐读。我们看课文中的小朋友是怎么做的。
二、听读课文，整体感知课文内容。
1、播放课文视频画面。http://www.daodoc.comews.zjol.com.cn%2Fxcnews%2Fsystem%2F2009%2F07%2F01%2F011234668.shtml&W600&H397&T7997&S64&TPjp http://image.baidu.com/&W450&H350&T10490&S18&TPjpg
师：大家说了很多，总之，五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。因为它代表着我们的国家，是我们祖国的象征，它每一次升起，都让我们激动不已。我们爱国旗就是爱我们的祖国，面对这高高升起的国旗，你能读出心中的爱国之情吗？指读，开火车读，男女生分读，齐读。
3、学习第三句
⑴面对高高升起的国旗，我们小朋友应该怎么做呢？课文中的小朋
友是怎么做的？（我们立正，向您敬礼。）多媒体出示句子，小组讨论思考： 这里的“您”指谁？为什么要用“您”而不用“你”？为什么升国旗时要立正敬礼？
集体交流，感悟对国旗的尊敬和热爱，就是对祖国的尊敬和热爱。你能学着课文中小朋友的样子向国旗立正敬礼吗？
http://image.baidu.com/
每天清晨，我们的国旗都与太阳同时升起，这是多么庄严的时刻呀！此时此刻，面对国旗你想说些什么？（国旗，我想对你说————）
2、让我们共同喊出心中最响亮的声音：我爱你，中国！
3、让我们高高举起手中的五星红旗，让我们一起为国旗高声歌唱！（播放歌曲视频《国旗国旗我爱你》）
教学反思: 这节课是本课的 第二课时，《升国旗》这篇课文主要是让学生激起爱国旗爱祖国的情感。在课堂上，我与学生会不分彼此，似乎自己就是学生中的一员，随着学生激动而激动，随着学生兴奋而兴奋，细想那是原于教师对课文的投入，对教学的投入，对学生的投入，如果在语文教学中让学生产生持久肯定情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到语文学习中去，再主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。因此在学习课文中让孩子结合平时的积累，认识国旗颜色图案的象征意义，在观看奥运会等各种升国旗的情景后就有一个孩子举手，激动地说：“老师，我听您读课文的时候，我都想哭，”我心里一动：“为什么？”他说“我心里难受，想起了解放军叔叔，特别的激动。”这说明我入情入境的这一做法生效了，把学生的情感激发出来了。我注重了感情的熏陶，情境的创设，给孩子提供说话的机会，表演的舞台，让孩子张开想象的翅膀 让学生的思维得到飞跃发展，这节课我为学生共放了3次国歌，两次是升旗的场面的创设，最后一次是让学生亲身体验唱国歌时的情感，让学生身临其境，将感情推向高潮，发自肺腑地喊出：“我爱你中国！”这样的创设舞台，使课堂气氛变静为动，让学生乐于参与，让学生自觉的投入到爱国旗爱祖国的情境中，我也不自觉的和学生一样内心汹涌澎湃。
苏教版语文一年级上册 《升国旗》第二课时教案
单位：黑龙江省大庆石化第八小学
执教：孔巧慧 2011-12-3
巧借 There be,慧眼看世界(（共4篇））由网友“江奈生在轨道”投稿提供，以下是小编整理过的巧借 There be,慧眼看世界，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。篇1：巧借 There be,慧眼看世界......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《升国旗》的语文教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《升国旗》的语文教案下面本网小编为大家整理了《升国旗》的语文教案，欢迎大家浏览。第一课时一、 谈话导入新课. 师：(出示书本插图)小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇弯是一种巧一种慧美文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
弯是一种巧一种慧美文镰刀之“弯”记得小时候，下田割禾，用的镰刀，它的刃都是弧形的，是弯的。为什么镰刀的刃是弯的而不是直的呢？爷爷说，用这样的镰刀割禾能更省力，更容易把禾割断。......
