蟋蟀的住宅 教案_教案蟋蟀的住宅

蟋蟀的住宅 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案蟋蟀的住宅”。

《蟋蟀的住宅》教学设计

包铝小学

武振梅

教学目标：

1、学会7个生字，会写13个生字，并正确读写课文出现的部分生词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察大自然的兴趣。

3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

4、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

教学重点：

通过蟋蟀住宅是怎样建成的，领悟作者的表达方法。

教学难点：

通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

教学准备：师生共同搜集有关蟋蟀的资料，有条件的学生可以阅读《昆虫记》这本书或观察蟋蟀及它的巢穴。

课时安排：两课时

教学过程：

第 一 课 时

一、简介作者，导入新课

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、检查生字词的认读情况，指导数学“蔽”字

3、开火车读课文，其他同学思考：作者是从哪几方面写蟋蟀的住宅的？（自己说——小组交流——小组汇报）（板书：住宅特点

怎样修建）

4、哪几个自然段是写蟋蟀的住宅特点的？哪几个自然段是写蟋蟀怎样修建住宅的？

三、研读课文，理解内容

1、默读2——6自然段，思考：作者是从哪几方面写蟋蟀住宅的特点的？

（板书：选址

外部

内部）

2、蟋蟀是怎样选址的？从哪儿体现出来的？请你读一读

3、“随遇而安”是什么意思？从哪儿可以看出蟋蟀不肯随遇而安？

4、用自己喜欢的方式读5、6两个自然段，边读便把描写住宅特点的词语或句子画下来。（自由汇报）

5、对于蟋蟀的住宅，作者给出了很高的评价是什么？

6、小组讨论交流：为什么说蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程？

7、有感情地朗读课文。

四、总结内容，积累抄写：

1、你想对这一伟大工程的设计者、施工者说些什么？

2、积累抄写2——6自然段中把蟋蟀当做人来写的句子。

五、板书设计