小学语文《识字1》教案_语文教案1识字一
小学语文《识字1》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教案1识字一”。
识字1 教学目标：
1、认识 “万”、“复”等10个生字，会写“万”、“丁”等5个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文,主动积累与春天有关的词语。
3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点：
1、认识本课生字，理解词语含义。
2、指导学生在理解课文内容的基础上背诵课文。教学难点：
1、激发学生留心观察周围的事物，从中感受春天的美丽。
2、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去找找春天，好吗？
2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。
二、图文结合，认知词语
1、语言过渡：睁开眼睛看看插图上春天的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？
2、认识词语：随机学习四组词语。（教师随着学生的回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌
儿，说一说花儿的颜色，有关事物的特征等。）
3、揭示课题，巩固字音。
刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。（板书：识字1）你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙。（学生自由读）
三、读中悟情，读中积累。
1.语言渲染：春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩！你愿意美美地读一读吗？让小朋友们感受一下春天多美呀！2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。
四、总结全文，延伸拓展 1.师总结
2.课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。
五、分析字形，指导书写。
1．认识、认读要求书写的生字并口头组词。2．个新偏旁。（“日”字底，“木”字旁，草字头）。3．学生看笔顺图自学生字，描红课本上的生字。4．说说是怎么记住生字的。5．说说书写注意点。6.教师在田字格示范书写。7.学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字，教师巡视指导。
六、课堂作业设计：背诵课文、写好生字。
板书设计
识字一 冬 百 齐
小学语文《识字1》教案教学目标：1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受......
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