远离易燃易爆物品教案_远离易燃易爆物品
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第十一课 远离易燃易爆物品
教学目标： 1.燃烧的条件 2.灭火的原理和方法 3.易燃物和易爆物的安全知识
教学重难点：易燃物和易爆物的安全知识 教学过程：
1、情境导入
想一想你所见到或听说过的爆炸事故。
2、课前热身
（1）哪些物质遇明火有可能发生爆炸？（2）加油站为什么要严禁烟火？
（3）注意我们身边的与燃烧、爆炸有关的图标。
3、合作探究
（1）整体感知：本课在燃烧的基础上讲述易燃物、易爆物的安全知识，通过一些安全图标来加强对安全的认识，说明随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。
（2）课堂互动 互动1 师：探究爆炸的知识，你是怎样理解爆炸的？
生：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内，产生大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
互动2 师：哪些气体燃烧能发生爆炸？ 生：可燃烧的气体燃烧都可能发生爆炸。互动3 师：家庭用天然气、煤气、液化气等泄漏该如何处理？ 生：打开门窗，关闭阀门。互动4 师：探究粉尘的爆炸情况，在[实验7-2]中，你观察到的现象是什么。
生：听到爆炸声。由于面粉在有限的空间内急速燃烧，而发生爆炸。通过该实验能说明面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。
互动5 师：可燃物燃烧剧烈的程度与哪些因素有关？ 生：与氧气的浓度，与氧气的接触面积等有关。互动6 师：在你所熟悉的场所中，哪些地方贴有“严禁烟火”的字样或图标？ 生：油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内等。互动7 一些与燃烧和爆炸有关的图标。
生：随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。学习小结
（1）内容总结：本课主要学习一些易燃物、易爆物的安全措施和有关爆炸的知识。（2）方法归纳：常观察生活中的一些事情，你就能获得许多知识。
（三）拓展延伸
1、链接生活
链接1：自行车轮胎、锅炉等发生爆炸是由什么原因引起的？ 链接2：你家里有哪些易燃物、易爆物，安全措施搞得怎么样？
2、实践探索（1）实践活动
加油站是否可以接听手机？（2）巩固练习
根据自己住宅的特点设计预防火灾的方案。
（四）板书设计
1.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内聚积大量的热使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
2.可以发生爆炸的物质：可燃性气体、粉尘
3.在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操
作。教学目标： 1.燃烧的条件 2.灭火的原理和方法 3.易燃物和易爆物的安全知识
教学重难点：易燃物和易爆物的安全知识 教学过程：
1、情境导入
想一想你所见到或听说过的爆炸事故。
2、课前热身（1）哪些物质遇明火有可能发生爆炸？（2）加油站为什么要严禁烟火？
（3）注意我们身边的与燃烧、爆炸有关的图标。
3、合作探究
（1）整体感知：本课在燃烧的基础上讲述易燃物、易爆物的安全知识，通过一些安全图标来加强对安全的认识，说明随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。
（2）课堂互动 互动1 师：探究爆炸的知识，你是怎样理解爆炸的？
生：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内，产生大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
互动2 师：哪些气体燃烧能发生爆炸？ 生：可燃烧的气体燃烧都可能发生爆炸。互动3 师：家庭用天然气、煤气、液化气等泄漏该如何处理？ 生：打开门窗，关闭阀门。互动4 师：探究粉尘的爆炸情况，在[实验7-2]中，你观察到的现象是什么。
生：听到爆炸声。由于面粉在有限的空间内急速燃烧，而发生爆炸。通过该实验能说明面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。
互动5 师：可燃物燃烧剧烈的程度与哪些因素有关？ 生：与氧气的浓度，与氧气的接触面积等有关。互动6 师：在你所熟悉的场所中，哪些地方贴有“严禁烟火”的字样或图标？ 生：油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内等。互动7 一些与燃烧和爆炸有关的图标。
生：随时注意防火、防爆及采取安全措施的重要性。学习小结
（1）内容总结：本课主要学习一些易燃物、易爆物的安全措施和有关爆炸的知识。（2）方法归纳：常观察生活中的一些事情，你就能获得许多知识。
（三）拓展延伸
1、链接生活 链接1：自行车轮胎、锅炉等发生爆炸是由什么原因引起的？ 链接2：你家里有哪些易燃物、易爆物，安全措施搞得怎么样？
2、实践探索（1）实践活动
加油站是否可以接听手机？（2）巩固练习
根据自己住宅的特点设计预防火灾的方案。
（四）板书设计
1.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内聚积大量的热使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
2.可以发生爆炸的物质：可燃性气体、粉尘
3.在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
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