八年级语文上册(部编)教案：20《梦回繁华 》_部编版语文教案上册
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梦回繁华
【教学目标】
1.了解课文主要内容,理清文章的结构层次。
2.学习本文围绕说明对象的特征,条理分明,细腻具体介绍《清明上河图》的写法。3.揣摩本文说明语言的特点,领略这一国宝级画作的美,培养我们鉴赏,审美能力。
【教学重难点】
1．学习文章运用的说明顺序。2．品味典雅且富有韵味的语言特点。【授课类型】 略读课 【教学方法】 合作探究 【教学手段】 多媒体、电子白板 【课时安排】 1课时 【教学过程】
一、导入新课
同学们，你们了解《清明上河图》这幅绘画作品吗？今天就让我们一起走进毛宁的《梦回繁华》，共同了解我国的国宝级画作——《清明上河图》。(板书课题《梦回繁华》)
二、检测预习
检测预习情况，小组互相听写生字词。
三、讲授新课
1．熟读课文，抓住其中的关键语句，梳理各层次的主要内容。
明确：本文共五段，第一段交代了《清明上河图》产生的历史背景，引出本文的说明对象；第二段介绍了《清明上河图》的作者及这幅作品背后的社会内涵；第三段从整体上介绍了《清明上河图》的特点；第四段具体介绍了《清明上河图》的画面内容；第五段介绍了《清明上河图》的绘画技巧及其历史价值。
本文的结构：
第一部分(1)：总领全文，引出本文的说明对象。(总)第二部分(2～5)：具体介绍《清明上河图》的作者及这幅作品背后的社会内涵、画作具体描绘的内容及特点、画作的绘画技巧及历史价值。(分)2．分析文章的说明方法、说明顺序。
明确：主要运用了列数字、打比方、举例子的说明方法。主要采用逻辑顺序。(由概括到具体)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
运用打比方的说明方法，形象而生动地把《清明上河图》的构图特点写了出来。3．熟读课文，品析本文的语言特点。
明确：本文语言的运用很有特点，作者注重遣词造句，且使用大量的四字短语，这使得文章语言概括力强且典雅富有韵味。
疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。运用概括力极强的四字短语，写出了《清明上河图》中汴京近郊的风景特点，使文章内容典雅而富有韵味。
4．总结收获。
明确：我国古代劳动人民有着非凡的智慧和杰出的创造能力。
四、布置作业
收集《清明上河图》的相关资料，上课时讲给大家听。【板书设计】
第一部分（1）总领全文，引出说明对象（2）作者简介及作品社会内涵第二部分（2～5）（3～4）画作具体内容（5）绘画技巧及画作历史价值梦回繁华总——分（逻辑顺序）
20* 梦回繁华名校讲坛 1．主题解说文章通过对张择端《清明上河图》的创作时间、内容及艺术特点的描述，生动形象地展示了这一艺术珍品的全貌，揭示了其巨大的历史价值。2．难点攻克......
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