五年级上册音乐教案_五年音乐上册教案
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五年級上冊音樂教案 第五單元 南海風情
一、單元目標：
⒈感受南國民族民間及歌舞劇音樂的風格特點，瞭解相關的音樂文化。在學習中增進民族文化意識、民族自豪感和熱愛祖國優秀音樂文化的情感。
⒉學會用自然圓潤的聲音唱歌。用快樂活潑的情緒演唱《什麼結籽高又高》，背唱《我的祖家是歌鄉》；用優美抒情的情緒演唱《五指山歌》、《彩雲追月》。
⒊嘗試在歌曲演唱中設計聲勢動作或打擊樂器伴奏。積極參與“我的創造”、“露一手”等綜合性藝術表演活動在體驗、探究、創作的過程中，積極藝術表現及他人合作的經驗。
二、課時安排建議：
本單元教學內容建議用5—6課時完成： 課
時
第一課時《步步高》《步步高，新春到》
廣東音樂
第二課時《彩雲追月》《彩雲追月》認：切分音豎笛《彩雲追月》 第三課時《山歌好比春江水》《什麼結籽高又高》我的創造：對山歌 第四課時《軍民團結一家親》《五指山歌》露一手（1）第五課時 《我們祖家是歌鄉》露一手（2）臺灣民俗民歌 第一課時 教學內容： 1．聽《步步高》
2．聽唱《步步高，新春到》 3．拓展：廣東音樂 教學目標：
⒈充分感受廣東音樂的風格特點，瞭解相關文化。⒉學會用自然的聲音，歡快地情緒演唱該曲。⒊欣賞更多的廣東音樂。教學重點：
能聽辨出廣東音樂中常用的幾種樂器。教學難點：
在聽熟樂曲的基礎上，跟著音樂邊劃拍子邊哼唱歌譜。教具準備：
錄音、鋼琴、高胡、圖片。教學過程：
一、激趣導入
⒈同學們，今天老師給大家帶來了一件樂器（高胡）⒉誰能來試著演奏這件樂器。
⒊高胡有別於二胡。高胡的聲音更為明亮，它是由二胡改造而成，也稱粵胡。你可知道“粵”是我國哪個省的簡稱。（廣東）⒋介紹其他樂器。秦琴、揚琴
（出示圖片）
⒌有一位廣東的作曲家呂文成，創作了很多用以上這些樂器演奏的樂曲，接下來讓我們欣賞他的代表作《步步高》
二、賞析結合 ⒈這音樂情緒如何。
⒉你能用一個“lv”字來跟著模唱，感受此曲的歡快嗎？ ⒊播放《步步高，新春到》 ①歌曲描繪了什麼樣的意境？
②能否用線條或色彩來記錄你聽到的音樂。③指導學生跟琴摸唱。④完整哼唱該曲。
⒋再聽《步步高，新春到》，為歌曲配上聲勢動作，劃拍子。
三、拓展
1．廣東音樂的特點：流行於廣東地區的絲竹樂，主要由高胡、揚琴、秦琴和琵琶等樂器演奏。廣東音樂的音色清脆、明亮，曲調流暢優美，節奏活潑明快。
2．聽其他作品如：《雨打芭蕉》, 《平湖秋月》等。
第二課時 教學內容：
1．欣賞民族管弦樂《彩雲追月》 2．學唱歌曲《彩雲追月》 3．認：切分音 4．練習豎笛曲《彩雲追月》 教學目標：
⒈充分感受“皎潔明月動，彩雲緊相隨”的詩畫般的意境。⒉能夠用自然圓潤的聲音深情地演唱《彩雲追月》。⒊瞭解切分間的特點，並且能用豎笛演奏該樂曲。教學重點： 學唱《彩雲追月》 教學難點： 切分音節奏 教具準備：
鋼琴、紙、錄音、豎笛 教學過程：
一、導入 ①配樂詩朗誦。
②聽聽作曲家用了哪些樂器來表現音樂主題。③複聽音樂
說說你最有印象的節奏型。④談談音樂給你帶來的感受。
二、學唱歌曲
①用自然純美的聲音輕聲學唱歌曲。
②隨琴視唱歌曲主旋律，找出難點處聽唱或教唱。切分節奏
用折紙遊戲 划船號子
“咳
左
左” ③唱准上波音
前倚音
三、豎笛
⒈演奏時處理好裝飾音中“前倚音”和“上波音”的演奏，速度不宜過慢。
⒉演奏，注意氣息的控制和運用。
四、創編
部分學生演唱，其他同學用打擊樂器伴奏。第三課時 教學內容：
1．欣賞《山歌好比春江水》 2．演唱《什麼結籽高又高》 3．我的創造：對山歌 教學目標：
⒈通過學習，感受廣西壯鄉的優美山歌，瞭解他們的生活片段。⒉學唱什麼結籽高又高，積極參與對山歌活動，加深對山歌的認識。教學重點：學唱山歌 教學難點：對山歌
教具準備：影片《劉三姐》片斷、鋼琴、錄音 教學過程：
一、導入欣賞
⒈觀看影片《劉三姐》的片段（以輕快的歌曲為背景音樂）讓學生觀看廣西壯鄉美麗的山水、壯悲人生活的畫面。
⒉回憶以前學習的對唱歌曲《對花》、《猜調》，演演“對山歌”的情景。⒊欣賞《山歌好比春江水》
對比欣賞斯琴格日勒的演唱，體驗歌曲演唱的不同風格。
二、學唱歌曲
⒈聆聽歌曲範唱，邊聽邊猜歌中所說的農作物。⒉聽錄音模唱《什麼結籽高又高》
⒊採用師與生、生與生、一人問，眾人答的形式。演唱歌曲時應注意各樂句之間要運用急吸緩吐的呼吸方法。
三、拓展
欣賞壯族“三月三對歌節”的盛大場面，感受對山歌的熱烈氣氛，採用《什麼結籽高又高》的曲調自編歌詞，舉行對山歌比賽。
四、拓展
瞭解山歌的相關知識：山歌是產生在山野勞動生活中的民歌。它產生於民間、與民眾的生活和勞動息息相關。歌者同時也是編者、即興表演等特點。
第四課時 教學內容： 1．唱《五指山歌》 2．欣賞《軍民團結一家親》 3．露一手（1）教學目標：
⒈能作優美抒情的情緒演唱《五指山歌》。
⒉能將《五指山歌》與《軍民團結一家親》進行對比。⒊能模仿斗笠舞的基本動作。教學重點：學唱《五指山歌》 教學難點：延長音的唱法與作用。教具準備：錄音、鋼琴、地圖 教學過程：
一、導入
出示地圖，讓學生找一找海南島的位置，欣賞島上風光，瞭解黎族的風土人情。
二、學唱歌曲 ⒈範唱。
⒉思考延長音的的作用。可通過對比方式。⒊通過模唱學會唱延長音。
注意延長音要唱得飽滿，連貫、時值準確，收放一致。⒋在延長音處加入襯詞。
喲
咯• 喲
咯• ⒌討論如何能更好體現歌曲和意境，試著做一做。
三、欣賞《軍民團結一家親》 ⒈介紹劇情。⒉聽賞。
⒊比較與《五指山歌》的異同之處。⒋學跳斗笠舞的基本動作
