通俗音乐掠影教案_欧洲民间音乐掠影教案

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《通俗音乐掠影》教案

长沙市第四十二中学 陈正明

教学目标：

一、以吉他为线索，了解校园歌曲、乡村音乐、摇滚歌曲三种不同音乐风格。

二、用唱、奏等多种形式让学生积极参与音乐，体验音乐情感及其特点。

三、能对吉他这种乐器有一个初步的了解，甚至有想学习吉他的愿望。

教学重点、难点：

通过吉他在不同音乐风格中不同节奏型的体验加深对三种不同风格音乐的印象。

教具准备：

配套多媒体课件、吉他、钢琴

教学过程：

一、导入

话题导入：同学们好,首先自我介绍一下，我姓陈，今天很高兴能跟大家上一节音乐课,希望在这一节课的共同学习中我们合作愉快，我给大家准备了一个小节目，一曲《童年》送给大家,希望大家喜欢.(老师自弹自唱)

二、欣赏体验

（一）．校园歌曲

师:刚刚老师演唱的这首《童年》是属于什么音乐？ 生：通俗音乐

师：那同学们对通俗音乐了解有多少？你们知道通俗音乐中有哪些不同风格的音乐呢？ 生：„„

师：在通俗音乐掠影这个单元中一共有五种不同风格的通俗音乐：校园歌曲、新民歌风、乡村音乐、爵士音乐、摇滚音乐。而今天的这堂课老师选择了期中的三种音乐风格作为主要内容：校园歌曲、乡村音乐和摇滚音乐，因为我发现这三种不同风格的音乐都使用了一种伴奏乐器，那么吉他在这些不同风格的音乐当中扮演了什么样的角色？对音乐风格的形成起到了什么样的作用呢？现在就让我们一起去粗略的去感受一下 你们

1． 欣赏校园歌曲〈同桌的你〉〈那些花儿〉

师：校园歌曲起源于日本，70年代有台湾传入大陆，多用吉他伴奏，接下来老师会播放两首比较经典的校园歌曲，听完后说说歌曲给你一种什么样的感受，歌曲内容主要是讲述在什么时期，发生在什么地方的故事？

生：„„比较慢，抒情 内容主要是讲述学生时期，发生在校园里的故事。

师：没错，校园歌曲的内容主要是讲述在童年时期、学生时代，发生在校园内外的故事，歌曲的音乐旋律很抒情、流畅，那么同学们有没有注意歌曲里面吉他在为歌曲伴奏时的音乐特点呢？那我们再来听赏一首大家都很熟悉的歌曲《栀子花开》，并注意歌曲中吉他的伴奏谱，吉他的旋律线有什么特点？

2． 欣赏《栀子花开》并观察伴奏谱，说出吉他的旋律线的特点 生：波浪起伏，但起伏不大„„

3． 讨论：吉他在校园歌曲中的演奏特点对歌曲风格的起着什么样的作用？

师：校园歌曲的旋律很自然、流畅，那吉他这种波浪起伏式的琶音伴奏节奏型是不是更能让人在听觉上体验校园歌曲的这种流畅、清新的感觉呢？那我们现在也来体验一下，唱一唱吉他的伴奏谱。

4．学生演唱伴奏谱，体验校园歌曲中的旋律线的特点。（老师用钢琴带）5．小结校园歌曲的特点

音乐旋律清新、流畅，多用吉他伴奏，歌曲内容多反映了青年学生的校园生活，歌曲短小、明快、抒情、朗朗上口。

（二）听赏乡村音乐《乡村路带我回家》

师：中国没有乡村音乐，欧洲和美洲都有这种音乐风格，而今天我们主要讲的是美国的乡村音乐，首先我们来听一首乡村歌曲，这是著名的乡村音乐歌手约翰·丹佛演唱的一首脍炙人口的乡村歌曲《乡村路带我回家》，听完以后，说说你对乡村音乐的感受是什么？歌曲的情绪怎样？

1．初听 体验乡村音乐情感 生：„„比较有节奏感，轻快

2．讨论 让学生分析歌词，说出音乐所表达的内容 师：请你们说说这首歌曲内容表达了一种什么样的情感，生：在外流浪的人思念自己的母亲，希望回到自己的家乡 „„ 师：虽然是在异地他乡艰难的生活着，但 生：乐观、积极的生活态度„„ 3.老师简介乡村音乐形成的背景：

在第一次世界大战后美国经济大萧条时期，农业发展缓慢，广大劳动人民生活困难，很多人离开家园外出流浪谋生，这时很多的歌曲的内容大都是思念家乡、亲人，以及讲述个人在外的情感和经历。这种音乐很符合当时劳动人民的生活状况，所以深受基层广大劳动人民的喜爱，又叫“蓝领音乐”.是歌曲的曲调却是轻快的，这说明了什么？ 4．再听体验吉他在音乐中的节奏型

师：同学们刚刚说了，这首歌曲给人以轻快的感觉，那这种感觉和校园歌曲的感觉一样吗？吉他的伴奏有变化吗？有什么变化？

生：不一样，不再是波浪起伏的感觉，更有节奏感，师：那么吉他在乡村音乐中常用到是的柱式和弦，也就是吉他中的扫弦，那我们现在一起来用吉他体验一下这种节奏型.（老师教学生用吉他扫弦）背景音乐还是《乡村路带我回家》 4．简介乡村音乐之父和知名乡村音乐歌手

5．学生小结 老师总结乡村音乐

乡村音乐的曲调很流畅、动听，节奏感强，形式活泼，歌曲内容除了表现劳动生活以外，更多的是诉说自己的经历和情感，如：厌恶孤寂的流浪生活，向往温暖、安宁的家园，歌唱甜蜜的爱情以及失恋的痛苦。

（三）摇滚音乐

1．讨论 学生谈自己对摇滚音乐的认识和感受

师：大家喜欢摇滚音乐么?在你们的印象中,摇滚音乐是什么样子?你们是怎么评价摇滚音乐的? 生：节奏快、震撼 有爆发力„„演唱者边唱边跳，另类、个性„„ 2．欣赏音乐片段 艾微儿 师：大家听完这段音乐都感受到了，摇滚乐的“快”和“大音量”那么，他是通过什么来做到的？

生：快速的鼓点和电声乐器（电吉他）

师：电吉他是现代流行音乐，摇滚音乐中必不可少的乐器，他在摇滚乐中的演奏有什么特点？起到了什么作用？（听电吉他演奏片段）

3.了解电吉他在摇滚乐中常见的伴奏音型(十六分音符)电吉他伴奏音型的特点 柱式和弦 快速有力度的扫弦 学生讨论

生：快速，有力度的扫弦，突出了摇滚这种音乐风格的特点 4.欣赏Linkin park乐队的 《what I’ve done》

师：这首摇滚歌曲的内容反映了什么？注意演唱者的演唱，整体服饰、发型有什么特点？ 生：环保，战争，呼吁人们爱护环境，爱护地球上的生命，呼吁和平，演唱者的演唱比较夸张，服饰很有个性，通过歇斯底里的呐喊式的演唱，来引起人们的关注

师：摇滚是20世纪三四十年代形成的一种强调个性，另类的一种音乐风格，无论是服饰、造型、和演唱上都和其他的音乐风格大不相同，通过这种与众不同来吸引大众的关注，是一种非主流文化，反抗主流文化的一种思想形态，更多的是通过歌声、乐器来向人们倾诉生活和思想。5.小结摇滚乐的特点

20世纪三四十年代出现的一种音乐风格，注重在音量上的重金属感,具有男子气概和戏剧夸张性。音乐旋律主要由简单悦耳的主旋律和几个伴奏和弦构成，快速的、节奏感强，通过喧吵的效果，电吉他的演奏和重击旋律来达到音乐效果。

三、课堂小结那就是吉他，吉他是世界三大乐器之一，仅次于钢琴和小提琴，音色圆润、悦耳、适用于多种音乐风格的演奏。

教师总结三种不同音乐风格的特点，分析吉他在三种音乐风格中伴奏节奏型、速度、音量强弱的特点以及这些因素对音乐风格的形成所起到的作用。