后赤壁赋教案_后赤壁赋经典教案

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《后赤壁赋》教案

教学目标

1.掌握本文的文言知识；

2.赏析骈俪与散文的写景语言；

3.体会作者的人生感悟以及身处困境而超脱的本色。【教学重点】

归纳积累文言知识；与《赤壁赋》比较讲解，通过抓关键字句加深对作者人生态度的认识。【教学难点】

苏轼儒、佛、道思想在两赋中的反映。【教学时数】三课时 【教学过程】 第一课时

一、导入

当风烛残年的苏轼从海南岛儋州贬所北归途经润州（镇江）时，在金山寺看到李公麟（北宋名画家，苏轼好友）所画东坡像，回顾一生，心潮难平，感慨万千，写下了《自题金山画像》：

心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。

（对此诗进行简单的解释，然后指出这是苏轼晚年对其一生的概括。问：“黄州惠州儋州”这几个地方有什么共同点？（是苏轼被贬的地方）；问：那么这几个地方中大家最熟悉的是哪个地方？（黄州）；问：在黄州苏轼留下了什么作品呢？大家知道哪些？（《念奴娇•赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《超然台记》、《方山子传》）。所谓文人不幸文学兴，正是苏轼几次被贬的遭遇才铸就了他非凡的文学功业。今天就让我们来学习苏轼在黄州时的另一篇名作《后赤壁赋》。

二、走近作者，苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋重要的文学家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。了解：

[苏轼与黄庭坚（诗）合称“苏黄”，与辛弃疾（词）合称“苏辛”，与欧阳修（散文）合称“欧苏”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在父亲苏洵由发奋读书而入仕的影响下，早年便“学通经史，属文日数千言”；宋仁宗嘉祐二年（l057 年）苏轼中进土，年方21岁，嘉祐六年，授大理寺评事签书凤翔府判官厅公事，由此，踏上了一条颠沛坎坷的仕途生涯。宋神宗年间,苏轼因“乌台诗案”被捕入狱，后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬为黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意彷徨，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇•赤壁怀古》、《赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味、凝聚人生思考的名篇佳作。等到宋哲宗即位，新党失势，旧党执政，苏轼被召还朝任翰林学士等职；多年的地方官生涯使他看到新法的某些好处，并在实际中实施，当旧党要废除一切新法时，他又挺身而出主张对新法“参用所长”，因而被诬为“王安石第二”，受到排挤。及至哲宗亲政后，新党再度上台，又以诗人曾依附旧党为名将年近六旬的诗人贬至岭南惠州，再贬至海南儋州。公元1100年，徽宗即位，苏轼终于遇赦北归，次年7月客死常州。]

三、写作背景介绍 元丰三年（1079年），苏轼因“乌台诗案”，被捕入狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了《赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》。三个月后，重游赤壁，写下了《后赤壁赋》。

四、矫正字音

临皋（gāo）坂（bǎn）薄（bó）暮踞（jù）虎豹

虬（qiú）龙栖（qī）鹘凛（lǐn）缟（gǎo）衣 戛（jiá）然长鸣噫（yī）嘻（xī）畴（chóu）昔

五、温故知新，熟悉课文。

高一时我们学过苏轼的《赤壁赋》，请同学们回忆一下，文中描绘了怎样的景色，由此又引发了作者怎样的感叹？

明确：该文描绘了月夜的美好景色，清风、明月、江水等自然景观，有这些景观联想到曾经在赤壁出现过的曹操、周瑜等英雄人物，由衷感慨“而今安在”，揭示了人生短促而无常之悲，自己与英雄相比更显渺小，从而感叹“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。（文中有“清风徐来，水波不兴”、“白露横江，水光接天”、“浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”这些美景。也有“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感叹。）

六、自主学习

1、结合注释串译第一段

（重点字词提示：步：出发既：已经尽：全部顾①：环顾已而：过了一会儿

顾②：可是诸：之于）

七、反馈精讲

1、明确译文：

这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。看了这些，我们心中舒畅，于是一面走一面唱（吟诗），相互酬答。过了一会儿，我叹气地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，晚风清爽，这样美好的夜晚，我们将怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚的时候，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就象吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我这儿有一斗酒，保藏了很久，是为您临时的需要而准备的。”（可能质疑的点：

十月之望：望，农历每月十五（农历每月初一叫“朔”，每月最后一天“晦”，每月十六叫“既望”）步自雪堂，将归于临皋：步，步行；自，从；归于，回到过黄泥之坂：过，走过，经过霜露既降：霜露，偏义复词，侧重点落在“霜”上，译为“已经下霜了”人影在地：在，映在顾而乐之：而，表顺承，不译如此良夜何：如„„何，„„怎么对待（度过）归而谋诸妇：而，表顺承；谋，商量；诸，兼词，相当于“之于”，“之”代“酒这件事”，）

2、思考：第一自然段写了什么？

答：第一自然段：描写夜游黄泥坂的时间及同行者为游赤壁做准备。

3、“霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。”写出了怎样的氛围，有什么作用？

2、答：寥寥十六字，逼真地写出初冬月夜静谧温馨的气氛，烘托出主客浓厚的游兴，并为下文写登山和见鹤作了很好的铺垫。

八、布置作业