校本教案《中华成语》_成语教案校本

2020-02-27 教案模板下载本文

校本教案《中华成语》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“成语教案校本”。

校本课程教学设计

1.穿越时空成语廊

活动目的：

让学生在活动中轻松地学习成语，积累成语，应用成语，提高写作水平。

活动准备：

学生：大量积累成语

教师：课件、剪开的图画、奖品

课时安排：2课时活动过程：

第一课时情景导入：

同学们，很高兴认识你们，今天，我们第一次见面，老师准备了一份礼物作为见面礼送给你们，想知道是什么礼物吗？

看！[课件演示：一架时空穿梭机]哇！是一架时空穿梭机，喜欢吗？这架时空穿梭机可厉害了，我们可以乘着它回到古代去，穿越一条有趣的成语廊。现在请你们闭上眼睛，准备好了吗？出发！[播放音乐]可以睁开眼睛了。[课件演示：穿梭机到达成语廊]

二、活动安排：

(一）十二生肖选拔赛

师：瞧！那边真热闹，发生什么事呢？噢，原来是动物们正在举行“十二生肖选拔赛”，这个比赛要求动物们讲出含有自己名字的成语，讲得最多的就能成为十二生肖之一，但“龙、虎、马和鼠吗？平时要注意归类学习成语，这样便于记忆。

第二课时

一.搭鹊桥 [课件演示：鹊桥画面]

师：那两个不是牛郎和织女吗？他们为什么发愁呢？原来今天是他们相会的日子，但桥是断开的，他们不能团聚，但只要你在空出的括号里填上正确的字组成成语，牛郎和织女就能走过桥了，可是帮他们搭桥的喜鹊被难住了，你们能帮帮他们吗？

要求：（1）各小组在集体讨论后，由一位同学填写答案，书写要工整。

（2）全组同学齐读一次

操作程序：（1）同要求（2）师操作电脑给予肯定

题目：太阳队：一心一（）气风（）扬光（）有作（）富不（）至义（）善尽（）不胜（）

月亮队：一手遮（）经地（）无反（）盼自（）心壮（）同道（）久必（）秒必（）星星队：一马当（）见之（）目张（）战心（）天动（）大物（）学多（）高八（）地球队：一字千（）石良（）外之（）气用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）

3、师生评议答案

师：你们组能帮到牛郎和织女吗？请小组长汇报答案，正确的给予掌声。错误的其他组纠正。[课件演示：牛郎和织女相聚了]真高兴，牛郎和织女的帮助下终于可以相会了，帮助了别人，心里高兴吗？以后在生活上也要乐于帮助别人。

三、巧猜妙想（8分钟）师：上面每一个小题都代表一个成语，你能猜出来吗？答案写在纸上。

二．猜猜“世界之最”

最遥远的地方——天涯海角

最荒凉的地方——不毛之地

最悬殊的区别——天渊之别

最宽阔的胸怀——虚怀若谷

最昂贵的稿费——一字千金

最绝望的前途——山穷水尽

最高的巨人——顶天立地

最难做的饭——无米之炊、结合成语记忆图、记忆操理解成语含义，背诵成语。

2、重点识字：头、听、说、年

结合每条成语，重点学习

说一说图中的导游在干什么。

知道图中“金蛋”是没有根据的传闻。

推测小猴和小猫的对话。

了解鹅卵石的形成。

活动准备

《毛驴拔刺》的故事教学挂图

操作卡麦克风一个

鸭蛋一个

6、红包袋一个

7、鹅卵石一个

活动过程

1、由故事导入提问：故事中有谁？发生什么事了？

2、引出成语 A、头头是道：学习含义及记忆操，出示麦克风。B、道听途说：出示鸭蛋及挂图，学习含义及记忆操。C、说来话长：出示红包袋，学习含义及记忆操。D、长年累月：出示鹅卵石，学习含义及记忆操。

3、复习成语及记忆操。

4、游戏活动，巩固识字。游戏名称：快乐旅行先把字宝宝放在椅子上，然后让学生找到相应的成语，然后进行快乐之旅。

5、带幼儿出活动室进行参观。

6、小结

3.成语───中华文化的微中华文化的微缩景观教案教学目标

1.明确成语的来源； 2.积累与中国文化有关的成语；

3.梳理学习过的成语，做到能正确理解、使用所学的常用成语。

教学重点

1.学习积累成语的方法；

2.正确理解、使用所学的常用成语。

教学形式

多媒体演示；教师点拨；学生讨论、交流。

教学步骤（以下用幻灯片展示）

导入

展示几幅有关成语的图片，让学生说出图片代表的成语。然后自然过渡到成语的来源。成语的来源成语的来源成语的来源成语的来源

1、寓言故事：画蛇添足、亡羊补牢、狐假虎威、守株待兔、刻舟求剑、自相矛盾、南辕北辙、惊弓之鸟、买椟还珠、滥竽充数、揠苗助长、愚公移山、掩耳盗铃、坐井观天、鹬蚌相争

渔翁得利、郑人买履、叶公好龙。

2，神话：夸父追日、嫦娥奔月、精卫填海、女娲补天、开天辟地、羿射九日、八仙过海、吴刚伐桂沧海桑田

3.历史：朝秦暮楚、退避三舍、负荆请罪、纸上谈兵、破釜沉舟、卧薪尝胆、望梅止渴、三顾茅庐、指鹿为马、萧规曹随、成也萧何、败也萧何。

课文中的历史成语

图穷匕见一去不返

怒发冲冠

项庄舞剑，意在沛公意在沛公

4.文人作品

“高山流水”不是高山上的流水。故事出自《列子·汤问》大意是：伯牙善于弹琴，钟子期善于鉴赏音乐。无论伯牙弹奏什么，钟子期都听得出他的音乐所寄托的思想感情。人们用这个成语来比喻知己或知音，也比喻音乐优美； “洛阳纸贵”《晋书·文苑·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。” 在西晋太康年间出了位很有名的文学家叫左思他曾做一部《三都赋》在京城洛阳广为流传，人们啧啧称赞，竞相传抄，一下子使纸昂贵了几倍。原来每刀千文的纸一下子涨到两千文、三千文，后来竟倾销一空；不少人只好到外地买纸，抄写这篇千古名赋。

比喻著作广泛流传,风行一时。的重要文献。如：高风亮节、浩然正气、光明磊落、团结互助、同舟共济、艰苦奋斗、齐心协力、扶危济困、临危不惧等

3.成语中体现的礼俗

如：彬彬有礼、礼尚往来、宾至如归、张灯结彩、洞房花烛、明媒正娶、入土为安、披麻戴孝等。

4.、成语中体现的建筑文化

如：雕梁画栋、亭台楼阁、舞榭歌楼、钩心斗角、曲径通幽、雕栏玉砌、琼楼玉宇等。这些成语所反映的中国古代建筑极具民族文化

4.动物成语大观园

活动目标

1．过本次活动，学习关于动物——尤其是十二生肖中各种动物的成语，提高学生成语的积累量。

引导学生掌握归类学习的方法与记忆。

3在多种形式的参与活动中使学生感受成语丰富的思想内涵，体会成语的蕴含的智慧与魅力，培养学习母语的兴趣。

激发学生的合作与竞争意识，扩大视野，熏陶学生美好情操。

活动主题：动物成语大观园

活动准备：

收集有关动物的成语、俗语。

活动过程．

复习检查回忆,点背

师：今天的成语活动课老师要带同学们去一个特别有趣的地方。但在去之前老师有个小小的要求，要先检查一下同学们近期成语学习情况，有信心接受考验吗？

1．男女生接龙背：10《古朗月行》

2．小组内接龙背：11《塞下曲》

3．明确目标，分层引导————————走进《动物成语大观园》特色。师：同学们顺利地接受了考验，现在老师就带大家一起去——《动物成语大观园》。1．学生分小组交流课前收集的有关动物的成语。2．结合图片检查、集中交流 A．森林中，一只刚啄破的蛋壳的小鸟引来了那么多小动物，号称林中之王的老虎，温柔善良的长颈鹿，身材庞大的大象，聪明伶俐的猴子……看到这些动物，你想到了哪些成语？ B．大海里，各种各样的鱼类数不胜数，它们在珊瑚丛由背诵。B．观察这些成语有什么特点？（多为贬义词）你能举个例子说说吗？

4．积累“猴”“鸡”“牛”的相关成语。A．背诵成语。B．检测：说出下列成语的反义词。

5．积累“兔”“虎”的相关成语。A．速记成语。B．检测：“对号入座”、“ 看图说成语”。

6．十二生肖成语归类对抗赛

四.多种形式、拓展延伸看图填成语。

2．填成语，猜谜语。

3．积累有关动物的名言警句。

活动总结

本节课我们学习了有关动物的成语，谁能说说自己有什么收获？请大家根据本节课学习的成语写一篇关于动物的小故事。

5、成语故事知多少活动目标

1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。

2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。