《12.4 热机与社会发展》教案2_热机与社会发展教案

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《12.4 热机与社会发展》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、通过能量的转化和转移认识热机。

2、了解四冲程汽油机的结构和基本工作原理。

（二）过程与方法

1、使学生了解可以利用内能来做功。

2、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

（三）情感态度与价值观培养学生观察和分析问题的能力。

二、教学重难点

教学重点：热机的共同特点，汽油机的构造、工作原理和过程，热机效率，热机与环境保护。

教学难点：热机工作过程的能量转化情况。

三、教学准备

多媒体课件、视频资料

四、教学过程

（一）新课导入：

猜想可能是由于水烧开后，产生大量高温的水蒸气在试管内膨胀对，从而将塞子冲起，实现了内能向机械能的转化。从而导入新课？

（二）新课讲解：

1、热机自学与小组研讨

自学P36页—41页的课本知识，探讨下面的问题。1）自学完成1、热机是将能转化为能的机械。

2、热机的种类有、、、等。其中是最常见的热机。

3、燃料在燃烧的热机叫内燃机。

4、内燃机的种类有机和机。

5、理解两个名词概念。（1）什么叫一个冲程；（2）什么叫一个工作循环。

6、内燃机是由、、、四个冲程组成的。

2、汽油机小组研讨完成通过汽油机模型，结合自学，小组相互协作探讨认识汽油机 ①构造

进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。（知道名称的同时，要能了解各部分的功能）

冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程 ②工作原理

观看汽油机的模型，结合书本了解它的工作原理。

内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。工作时，活塞向运动，门打开，门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，的混合物被吸入气缸。这是第一个冲程，叫冲程。活塞运动到汽缸最下端，就开始转为向运动。这时门和门都关闭，被强行压缩，温度升高，压强增大。这是第二个冲程，叫冲程。该冲程结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在该结束的瞬间，火花塞产生，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体，高温高压的气体推动活塞由上向运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程，叫。该冲程结束，活塞继续向运动，关闭，打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程，叫。此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。

③讨论分析，在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？分别是什么能转化为什么能？只有哪个冲程获得动力？其余的三个冲程是靠什么完成的？哪个冲程排出了汽车的尾气？

3、热机与环境

利用使互联网、生活经验等都资源。分析热机工作时所造成的污染。

1、汽油机的燃料

含铅汽油、无铅汽油、乙醇汽油。

2、火箭：神七发射。

3、热机造成的污染分析。

4、教师点评

1、热机的定义：把内能转化为机械能的机械。

2、热机的种类：蒸气机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。

3、内燃机的定义：燃料在气缸内部燃烧的热机。

4、内燃机的种类：汽油机、柴油机。