《笔算三位数乘一位数》教案_一位数乘三位数教案

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《笔算三位数乘一位数》教案

教学目标

一、知识与技能：掌握三位数乘一位数的笔算方法，会正确计算三位数乘一位数。

二、过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试三位数乘一位数计算方法的过程。

三、情感态度和价值观：能积极参与自主尝试活动，主动与同学交流自己的算法，获得积极的体验。

教学重点

一位数乘三位数的笔算方法。

教学难点

三位数乘一位数的计算过程中需要连续进位的情况。

教学方法

引导自学。

课前准备

多媒体课件等

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课 1．口算。400×2

300×6 400× 6

300× 2 600 ×2

600 ×6 2.笔算。

52× 4

×4 指名说说笔算步骤。

二、新课学习 1．教学例题： 出示场景图

（1）小华从家跑步到体育场用了4分钟，大生从家骑车到体育场也用了4分钟。（2）小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米。

（1）说一说，从图中了解到哪些数学信息？（2）提问：你能提出什么问题？ 根据学生回答，提炼问题并板书： 他们俩谁家离体育场远？

指名口答算式，老师板书：152×4= 248×4= 你会计算吗？试试看。学生尝试进行计算。指名学生说说计算过程。①利用图形分析题意：

②列竖式为：

（3）一位数乘三位数的笔算方法：

相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位相乘，就对着那一位的下面写积，哪一位相乘满几十就向前一位进几。

（4）一头大象的体重是 多少千克？ 指名口答算式，老师板书：669×5 你会计算吗？试试看。学生尝试进行计算。指名学生说说计算过程。①利用图形分析题意：

②列竖式为：

（5）多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：

相同数位对齐，从个位乘起，个位满几百就想百位进几……计算每一位时都不要忘记加上进位的数。

三、结论总结

我们来说说在这节课里我们学习了哪些知识？

四、课堂练习 1．练一练第1 题。2．练一练第2题。3．练一练第3题。

五、作业布置 本节同步测练

六、板书设计

笔算三位数乘一位数

一位数乘三位数的笔算方法：

相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位相乘，就对着那一位的下面写积，哪一位相乘满几十就向前一位进几。