于利利《画家和牧童》教案_画家和牧童教案最新

2020-02-29 教案模板下载本文

于利利《画家和牧童》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“画家和牧童教案最新”。

《画家和牧童》教学设计

肥城实验小学

于利利

21、《画家和牧童》教学设计

一、激趣导入

今天老师给大家带来两幅精美的图画，请看大屏幕。这是有名的《斗牛图》，这是《归牧图》，那你们知道这两幅图是谁画的吗？这就是有名的画家戴嵩画的。大画家戴嵩和小牧童之间还发生过一件有趣的事呢？今天我们来学习21课《画家和牧童》。齐读课题。画家和牧童之间发生了什么事呢？

二、初读课文，识记生字

1、自由读课文注意结合读音读准字音，读通句子。如果遇到难读的词语可以用横线把它标出来多读几遍。

2、同桌两个人拿出生字卡片互相读一读。

3、开火车读生字，读对的跟他一起读。

相机指导“翘”的记字方法。

4、开火车读生词。相机指导“惭愧”你怎么记住它？它两个有个共同点？为什么是心字旁？你能有惭愧说句话吗？

5、指导“抹、拱、挤”的书写。

学生观察

老师范写

学生练写

三、精读课文，理解内容

1、开火车一人读一段课文，其余同学认真听思考：课文讲了画家和牧童之间发生了一件什么事？

2、戴嵩是怎样画这幅画的呢？谁来读一读？这句话中，有没有不理解的词语？谁知道“浓墨涂抹”和“轻笔细描”什么意思？请同学们欣赏一幅图画，谁来说一说这幅画中，哪里是“浓墨涂抹”，哪里是“轻笔细描”？理解了词语的意思相信同学们对课文有了更深的理解，让我们带着这种理解再来读读这句话。从朗读中，你感到戴嵩画画怎样？他画的又快又好，难怪他的画一挂出来就有许多人观赏称赞。如果他的画一说要卖，就会怎样？如果他的斗牛图一挂出来，就会怎样？

3、都有哪些人称赞了他？商人是怎样称赞的？从哪些词语能看出称赞来？（太…..太…;绝妙之作）什么是绝妙之作？谁再来读？你们觉得他们读得怎样？

4、什么是教书先生？老师就是教书先生，我来读一读。你从哪些词语能看出教书先生的赞扬？（画…….画……,只有

才）谁还想夸戴嵩？下面我们来分角色夸夸戴嵩。

5、如果此时你就是围观的人，也想夸夸戴嵩，你会说些什么？像这样你夸我也夸就是纷纷夸赞。在商人和教书先生的话中还有两个词跟夸赞的意思相同你发现了吗？我们一起读一读把它积累下来。

四、品读课文，感悟人物

1、小牧童是怎么说的呢？谁来读小牧童的话？他读的怎样？喊出来的，这声音像炸雷一样，谁还能读？

2、大画家又是怎样做的呢？和蔼是什么意思？你能和蔼的读读吗？

3、现在我就是戴嵩，谁来告诉我到底哪错了？

4、课文学完了，你觉得戴嵩是个怎样的人？小牧童又是怎样的孩子？

总结：同学们金无足赤，人无完人，任何人都有出错的时候。当别人出现错误时，我们就应该像小牧童一样勇敢地指出来。

五、作业布置

课下把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书设计：