小班数学教案_数学教案小班

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家长开放半日活动流程

苗六班：王燕2016、5、41、晨间户外活动：沙地寻宝

2、入厕盥洗

3、晨间谈话

4、喝豆浆、花样点名

5、集体教学活动：《有趣的图形宝宝》 活动目标：

1、能正确辨认圆形、三角形、正方形、长方形，并能说出图形的名称。

2、知道四种图形的特征，并能利用四种图形组合变化出新形象。活动准备：

PPT、四种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、活动过程：

一、活动导入。

今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？

二、逐一出示圆形、三角形、正方形、长方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。

先请出第一个图形宝宝（教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面）。

1、圆形宝宝长得什么样？请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？

2、三角形宝宝长得什么样？

3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数

4、长方形有几条边？几个角？谁来数一数

三、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。

1、教师分别出示自制图形拼摆图1（热带鱼）、图2（小房子），请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形。

3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。活动小结：

哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？

6、生活技能比赛：小班组幼儿折叠衣裤

教学活动反思：幼儿对图形认知有一定的经验，在想象力上有欠缺，个别幼儿能力较强，幼儿的表现较活跃。

半日活动流程反思：总的来说家长们第一次参加这个活动，表现的都很积极和配合，在晨间活动的时候我们与家长进行了沟通，在孩子们玩的时候看出每个孩子的不同面。在课堂中，家长也很配合，认真听讲。在活动结束后有些家长看到孩子与在家的不同表现感到很惊讶。都希望这样的活动可以多参加。