美术活动教案——小四班王淼_美术活动教案中班教案

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美术活动---《快乐的毛毛虫》

活动名称：快乐的毛毛虫（美术活动）

活动目标：1.让幼儿学习用圆形和圆形连接的方法拓印毛毛虫

2.尝试画出不同动态的毛毛虫。

活动准备：白纸、圆形玩具、纸筒、水彩笔、红色、黄色颜料若干碟、抹布。活动重难点：

重点：能够将拓印的圆圈连在一起。难点：引导幼儿表现出毛毛虫的不同动态。活动过程：

一、故事导入，激发幼儿兴趣。

小朋友，你们看今天我们请来了一位小客人，它是谁呀？（毛毛虫）

今天天气真好，小毛毛虫想去找它的伙伴一起玩，它在草地上爬呀爬呀，它爬过了一块大石头没有伙伴，继续往前爬，它看到一片树叶，它拱起了背看了看，还是没有伙伴，它回头看了看，还是没有伙伴，毛毛虫继续爬呀爬呀，怕累了就在草地上坐着休息，它觉得一个人玩太没意思了，小朋友你们能不能帮小毛毛虫找一些小伙伴呢？

二、教师示范拓印，指导幼儿参与拓印。1.出示圆形的材料和颜料。

我们怎样用这些材料来帮助毛毛虫在纸上找到伙伴呢？（鼓励幼儿大胆的表达，进行尝试）

2.幼儿演示后，教师重点引导毛毛虫的身体要接在一起。3.那拱着背的毛毛虫怎么来画呢？（请幼儿大胆的尝试。）

4.草地上还有坐着的毛毛虫，还有正在吃树叶的毛毛虫，还有回头看的毛毛虫，还有很多毛毛虫请小朋友把他们找出来吧。（引导幼儿画出不同动态的毛毛虫）5.为毛毛虫填上触角、眼睛等。6.出示毛毛虫模型，表现不同不同动作。

三、幼儿进行创作

1.请幼儿每人取一盒颜料，一个拓印工具进行拓印。

2.在幼儿拓印的过程中指导幼儿将毛毛虫的身体连接在一起，表现出毛毛虫的不同动态。

3.引导幼儿用水彩笔给毛毛虫填上眼睛、触角、嘴巴等。

四、师生共同欣赏作品

请幼儿分享自己作品中毛毛虫在做什么。

五、活动拓展：玩游戏“虫子爬呀爬”

现在毛毛虫找到了许多伙伴，它非常高兴，它们一起玩了毛毛虫爬呀爬的游戏，你们想玩吗？（分组玩毛毛虫爬呀爬的游戏）

活动反思：

本次活动的导入环节出示图画和简短的故事结合，根据幼儿的身心特征，利用美的事物和丰富。审美活动来激发幼儿的兴趣。由于教师的范例作品毛毛虫是一条直线的，所以幼儿的手工作品出现了这样一个问题，毛毛虫的形状过于单一。教师师范粘帖时，应该准备好形状较多的毛毛虫，比如说有的毛毛虫的形状是像一条直线一样的，因为它在休息，一动也不动的；还有的毛毛虫是弯弯曲曲的，这个环节可以请个别幼儿来回答，这样就能加深对毛毛虫的形状的印象。给拓印好的毛毛虫添画上毛毛虫的脚，可以让幼儿自己发挥想象，教师略作引导，例举几个毛毛虫，如青虫、刺毛虫等。因为这条毛毛虫在爬行，所以身体像曲线一样的等。在拓印的时候，教师强调粘帖的顺序，要从前往后拓印，拓印的时候，一个圆挨着一个圆，中间不能断开，不能重叠。最后教师在讲评的时候，让幼儿多发现问题，然后教师在进行小结。