家长半日开放活动教案_家长开放日活动教案

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家长半日开放活动

中二班生活活动:《水果拼盘》

活动目标：

1、引导幼儿学习用对称、均匀等不同的方法制作有特殊造型的 水果拼盘。

2、发展幼儿的创造力和动手实践能力。

3、让幼儿感受与亲人分享实践成果的愉悦之情。

活动准备：

一次性纸盘子人手一个；西瓜、香蕉、苹果等水果切片分别装好；老师制作的范品三盘；牙签、餐巾若干；录音机、磁带。

活动过程：

一、引出课题。

师：“爸爸、妈妈真辛苦，今天还特意过来看大家学本领，让我们一起对爸爸、妈妈说，你们辛苦了！”

师：“为了谢谢爸爸、妈妈对我们的关心和爱护，让我们制作一盘好吃的水果请爸爸、妈妈吃吧！”

二、引导幼儿探索制作拼盘的方法。

1、让幼儿观察并讲述老师的范品是怎么制作的。

2、启发幼儿想出与老师不同的制作方法。

3、老师示范讲解对称、均匀的制作方法（师：“我们学习用对称、均匀的方法制作水果拼盘，”老师与幼儿共同制作一盘，老师讲解重点）

三、老师小结后幼儿开始实践，老师指导。

1、帮助能力弱的幼儿商量和决定拼盘的造型。

2、提醒幼儿在选择水果时，要注意颜色、大小、形状的搭配。

4、鼓励幼儿制作的拼盘，水果品种多，装得满。

四、结束部分。

1、幼儿互相参观实践成果，体验成功的喜悦。

2、鼓励幼儿把拼盘送给爸爸、妈妈吃，并说一句话。

中班数学活动《有趣的“0”》

教学目标：

1、知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。

2、初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。

教学准备：

1、10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮

子内不放玩具。

2、课件（有关“0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。

教学过程：

一、引出数字“0”

1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数

字1－9）

2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字“0”来表示。

3、感知“0”的形状。

4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用“0”表示。

二、讨论

1、教师：你在什么地方见到过“0”。

2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解“0”，在生活中的不同作

用。

（1）东西没有了用“0”表示，“0”表示没有。

（2）湿度计上的“0”表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。

（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。

（4）尺子上的“0”表示起点。

（5）球赛时比分牌上的“0”表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进

了一个球。

3、总结。“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含义。

三、观看表演

1、复习0－10的排序。

2、知道“0”在自然数列中的位置。

3、启发幼儿说出“0”在什么情况下可以比其它数字大。

四、游戏。根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。