全神贯注教案_全神贯注教学设计

全神贯注教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“全神贯注教学设计”。

全神贯注

师：

1、同学们喜欢做游戏吗？现在，老师想让大家做个小游戏，叫作“反动作练习”，想不想试试？听清老师的要求：老师说动作，你要做得与老师说的动作相反。明白了吗？比一比，谁的耳朵灵、谁的反应快。

2、好，注意力集中，我们开始啦！（举左手--举右手--抬头—起立—坐下）

3、游戏结束。课中

一 导入新课

1、同学们，从刚才的游戏中我们不难发现，要想做好一件事，除了反应快以外，还需要我们把全部精神集中在一起。

2、“全部精神集中在一起”，你能用一个四字词来概括吗？（全神贯注）出示课题。

3、非常好，请同学们伸出手，跟我一起写写这四个字。（注意“贯”的笔顺）

4、奥地利作家斯蒂芬-茨威格有一次到罗丹家里做客，看到了令他震撼的一幕，发出了这样的感慨：（出示茨威格的话）生齐读。你还知道哪些表示注意力集中的词语？(专心致志、聚精会神、一心一意……)大家知道的词语真多！

二．初读课文

1、接下来，我们就一起走进课文，去全神贯注地学习课文。注意读准每个字的读音,边读边思考，这篇课文讲了一件什么事情？

2、学生交流：这篇课文讲了一件什么事情？谁能用一句话说一说，说的时候用上“全神贯注”这个词语。

3、指名两名学生用自己的话概括课文内容。（教师引导：课文中又指的是谁在全神贯地干什么？谁能把这个词扩充为一句话？）“法国伟大的雕塑家罗丹正在全神贯注地修改女像”。

这不就是课文的主要内容了嘛.同学们，你们发现了没有？扩充题目也是概括文章主要内容的一种好方法。

（三）研读课文

1、“不动笔墨不读书”，请大家快速默读课文，画出表现罗丹“全神贯注”的句子，可以在旁边写一写自己的看法或理解。

2、交流：你找到了哪些句子？（指名学生读出来。）

3、研读重点句子，体会人物精神：下面我们就一起来细细品味其中的一些句子。

句一：罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停的挥动„„（1）大家自己读一读。

（2）想想：他一会儿上前，一会儿后退，在干什么呢？

（3）想象一下：他会跟谁说话呢？说什么悄悄话、争吵些什么呢？（4）从这段话中，你体会到了什么？

（5）你觉得应该怎样读出罗丹当时的样子？你来试试。

谁来当当罗丹。（一生边读，另一生边演。）

（6）多么全神贯注的罗丹啊！让我们一起有感情地朗读。（7）师引读：一刻钟过去了，只见罗丹„„他越干越有劲，情绪更加激动了。

半小时过去了，只见罗丹„„他越干越有劲，情绪更加激动了。五十分钟过去了，只见罗丹„„他越干越有劲，情绪更加激动了。（8）听着你们的朗读，仿佛见到了当时的情形，这时候，罗丹想到旁边的茨威格了吗？罗丹这个时候已经——

句二：他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。（1）一起读读这个句子。

（2）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注”的样子，请你找出来。

（3）什么是“醉”？你能用带有“醉”字的词来形容罗丹的工作状态么？（沉醉、陶醉、醉心于„„如痴如醉）

什么是“痴”？

（4）像喝醉了酒一样，痴痴地，这就是“如醉如痴”（板书：如醉如痴）。罗丹修改自己的作品已经如醉如痴了，从这里，你体会到了什么？

（5）是啊，（补充说话）这个时候，他忘记了，忘记了，忘记了，好像整个世界都已经消失了，只剩下。

（6）就让我们再如痴如醉地读一读吧。句三：罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”（1）“猛然”是什么意思？能去掉吗？（速度很快，好像一下子醒来似的）“哎哟”应该是怎样发出的？日常生活中，你有类似的经历吗？带着这种心情，来读读。你的眼前，出现了怎样的罗丹啊？

3、学习第一自然段，体会罗丹的精益求精

（1）这座让罗丹如痴如醉地修改的塑像在修改前到底怎么样？请大家快速浏览课文第一段，找到一个词语来说一说。

（2）既是一件杰作，罗丹为什么还说有毛病，还要修改？（3）从这里你又体会到了什么？（板书：精益求精）（4）罗丹，仅仅对这件作品这么全神贯注，精益求精吗？（不是的）

是呀，对一件作品，罗丹是这么全神贯注，精益求精的。对五件作品，罗丹还是这么全神贯注，精益求精的。对50件作品，罗丹仍然这么全神贯注，精益求精的。对每一件作品，罗丹仍然这么全神贯注，精益求精的。

4、体会茨威格的话

（1）是啊，正是因为罗丹对自己的每件创作都精益求精，永不满足，全神贯注，所以，茨威格被罗丹遗忘，他不仅没有责怪，反而更加理解罗丹、敬重罗丹、钦佩罗丹，他觉得自己从罗丹身上学到了很多。（2）出示：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”（齐读这段话。）