《中国军民维护国家主权的斗争》教案_中国军民维护主权教案

《中国军民维护国家主权的斗争》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国军民维护主权教案”。

普通高中课程标准实验教科书

历 史

人民版 必修一

专题二 近代中国维护国家主权的斗争 第二课 中国军民维护国家主权的斗争

课程标准：概述1840——1900年间中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

【教学目标】 知识与技能：

1、通过教材所提供的文字和图片资料，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动；

2、概括中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗（左宗棠收复新疆、黄海海战……）和人民大众自发组织（三元里抗英、台湾人民反割台斗争、义和团运动……）两类；

3、善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强未能把中国变成其殖民地的主要原因。

过程与方法：

1、中国军民反抗外来侵略的斗争是中国近代史的重要内容之一。学生学习本课时，要将这一斗争上升到维护国家主权的高度，只有这样才能科学解释为什么政府官兵和人民大众都积极投身于这一斗争。教材中列举的只是其中的典型事例，学生可将其归纳成政府官兵和人民大众抗争两类，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具，从而真正体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

2、教师应充分发挥学生的主动性，鼓励分组合作学习，引导学生学习手段、方法和形式多样化与现代化，并鼓励历史与现实结合，弘扬中华民族的爱国精神。

情感态度与价值观：

1、通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感。

2、通过学习，培养为国家富强而发奋学习、勇敢面对并积极克服困难的进取心态。【重点难点】

重点：列举中国军民抗击外来入侵的事迹（通过学习，善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例）。

难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神。【教法学法】

学法有材料分析法、问题讨论法、情境体验法等，教法有讲授法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体演示法等。【课时课型】

本课是新授课，课时为1课时

【教学过程】 [导入] 同学们，我们今天要学习的是中国军民维护国家主权的斗争，我们来看一下这个题目，大家从中可以得出什么信息？

谁？（中国军民），军是指什么人？政府官兵；民呢？人民大众 干什么？（斗争，为维护国家主权而斗争）有维护国家主权的需要说明主权受到了侵犯，中国这时候主权受到了什么侵犯啊？这就涉及到我们上一节课的内容，大家回忆一下。

（鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争）

从1840年到1900年，列强发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，强迫中国签订了一系列不平等条约，这几次侵略战争使中国逐渐沦为了半殖民地半封建社会，给中国人民带来了深重的灾难。中国近代史是一部屈辱史，但是我们说哪里有压迫，哪里就有反抗，中国近代史也同样是一部中华民族的抗争史。这其中包括了第一次鸦片战争时期的三元里人民抗英，第二次鸦片战争结束后的左宗棠收复新疆，甲午中日战争期间和之后的黄海海战和台湾人民反割台战争，八国联军侵华期间的义和团运动，以及后来抗日战争爆发后的抗日救亡和全民族抗日运动等。今天我们要学习的就是前面的五个内容，让我们通过学习本课内容了解1840——1900年间中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

［推进新课］

一、三元里抗英

第一个内容，三元里抗英，同学们先用1分钟的时间快速阅读课本29页的第一二自然段，分析三元里抗英发生的背景和经过。

三元里抗英是什么战争引起的？对，鸦片战争。1841年英国进一步扩大战争，面对英军的屡屡入侵，腐败无能的清政府不能组织有效的抵抗，卑躬屈膝。英国军队占领了香港岛，又先后占领了中国东南沿海的一些城市，在广州占据了四方炮台并到三元里抢掠，三元里人民秉着“天下兴亡，匹夫有责”的优良传统，积极抗击英国的侵略，维护国家的主权。据资料卡片中列出的清代著名文学家、史学家梁廷枏记载三元里人民充分利用了有利的自然条件，痛击英军。但当三元里人民再次包围四方炮台的时候却被广州知府强行解散了。那么这样一场轰轰烈烈的抗英运动具有什么历史意义呢？教材第三自然段讲了三元里斗争的意义，其中“第一次”“自发的”这些词同学们把它们圈起来要重点掌握，以后要是遇到题问到中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争要知道是三元里抗英。注意“自发的”是怎么体现的，是不是没有政府组织，是人民群众自发形成，而且《申渝英夷告示》中也很明确的表明了是不用官兵，不用国帑，也就是国家公款，是完全依靠人民大众自己的。

二、左宗棠收复新疆

新疆明明是中国的领土为什么还要“收复”？这就有必要了解一下事件发生的背景了。请同学们用2分钟的时间阅读教材30页前三个自然段，然后我找个同学总结一下左宗棠收复新疆的背景是什么？（第一点）19世纪70年代，主要资本主义国家开始向垄断资本主义阶段过渡，为了进一步争夺市场和原料产地，西方列强开始把侵略的魔爪伸向了中国的西北、西南等地区。在第二次鸦片战争后，沙皇俄国通过跟清政府签订不平等侵占了中国西北的大片领土，威胁到新疆的安全。与此同时，控制印度的英国也企图把侵略势力从印度扩张到南疆。英、俄两国一直在伺机而动。（第二点）1865年，中亚地区浩罕国军事头目阿古柏率军侵占新疆的喀什噶尔，两年后攻占南疆各城，成立“哲得沙尔汗国”，自立为“汗”。1870年，阿古柏又侵占吐鲁番和乌鲁木齐等地，将侵略势力扩张到北疆。终于等到机会的英、俄对待阿古柏政权是和态度？对，竞相勾结和拉拢，因为英、俄企图利用阿古柏政权作为肢解中国新疆的工具，俄国更找借口出兵占领了伊犁地区，这样一来不但新疆面临严重危机，整个中国都陷入了被分裂的危险境地，清政府终于按捺不住，任命左宗棠为钦差大臣，负责收复新疆。左宗棠其人。。。关于经过同学们只需要大致掌握收复新疆的三个阶段。先是左宗棠使用军事手段收回了除伊犁以外的新疆地区，1881年又以军事为后盾通过曽纪泽签订的《改订条约》收回伊犁地区，但却是以俄国割占了大片领土为代价，所以我们可以概括左宗棠收复新疆取得了一定程度的胜利，不是完全胜利。后来清政府在左宗棠的建议下，在新疆设立行省，有利于进一步开发新疆，巩固边防。

三、黄海海战与反割台斗争

下面该进入哪个阶段了？对，黄海海战，同学们初中的时候学习甲午中日战争，黄海海战作为其经过，相信同学们已经有一定了解了。1894年，北洋舰队在黄海海面遭到了日本舰队的突然袭击，北洋舰队的官兵是什么反应？对，同仇敌忾，英勇应战。为了让同学们更好地感受到黄海海战中北洋舰队官兵不畏牺牲、顽强反击的精神，我们来看一段视频。同学们看完有什么感受？。。那么黄海海战的结果是怎样的？我们通过教材上的中日双方兵力、损失表来看看，是不是无论参战舰艇、火炮数还是兵力都是敌强我弱？但是却取得了舰艇损失程度与日本相当的战果，都是5艘，不过伤亡惨重，所幸主力尚存。但后来被日军围攻威海卫，北洋舰队全军覆没。最终甲午中日战争中国也以失败告终，被迫与日本签订《马关条约》，割台湾及澎湖列岛给日本。台湾人民就甘心成为被殖民者吗？他们是怎么做的？掀起了轰轰烈烈的反割台斗争。他们痛斥清政府的卖国行为，发表檄文号召人民反抗殖民者，在邱逢甲、徐骧领导的义军和刘永福领导的黑旗军的配合下给于日军以沉重打击。同学们将三个人名还有黑旗军这些重要信息记住即可。后来由于寡不敌众，缺乏支援台湾还是沦陷了。反割台斗争的意义书上有，勾画下来。其实台湾人民的斗争并未就此停止，同学们可以在课后通过阅读知识链接的内容来了解台湾人民还经历了哪些斗争。那么台湾人民在奋力跟侵略者进行斗争，海峡对面的大陆民众面对列强入侵就无动于衷吗？不是对不对？他们是通过什么运动来反抗的？下面我们就来学习义和团运动。

四、义和团运动

同学们看到课件上的两段材料，从材料中试着归纳义和团运动兴起的原因。材料一是说的什么？联系上节课最后一个子目录的内容，19世纪末，列强纷纷在华划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮，中华民族陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中，中华民族危机日益深重，民族矛盾空前激化，这也是义和团运动兴起的根本原因。材料二呢？列强根据从不平等条约中获得的传教权四处设立教堂，而教会活动日益猖獗，作威作福，严重损害了百姓的利益，反洋教斗争日益高涨。经过，书上也有，义和团兴起于山东，由于清政府的围剿从山东转移到直隶、京津地区。八国联军侵华开始后，在落垡和廊坊一带与侵华军队殊死战斗。包围东郊民巷和西什库教堂更是把运动推向了高峰，可惜最终在中外反动势力的联合绞杀下失败了。从义和团运动的主要参与者和活动，我们也就能得出义和团运动的性质是农民阶级的反帝爱国运动。至于意义呢，我们先来看看这两段材料。正是因为中国军民英勇的反抗，粉碎了帝国主义瓜分中国、把中国沦为殖民地的美梦，他们不得不依靠清政府，通过“以华治华的方式来达到控制中国的目的，这也使中国摆脱了完全沦为殖民地的危险。