车教案_车尔尼教案

2020-02-27 教案模板下载本文

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《车》教案设计及评析

【教学目的】

1．指导学生了解车的简单发展史及车的用途。

2．指导学生制作小车，培养他们的动手能力。

3．向学生进行人类能够认识自然、利用自然、改造自然的思想教育。

【教学重点】指导学生了解车的发展及用途。

【教学难点】指导学生做小车。

【教学时间】一课时。

【课前准备】

（一）教师准备：车的发展史与车的用途投影片，制作小车所需的材料和工具（三个大小不同的纸盒、硬纸板、大头针、剪刀、浆糊等），做好的一辆小车。

（二）学生准备：制作小车的材料和工具，搜集各种车的图片，自己现有的玩具车。

【教学过程】

（一）导入新课

谈话：课前老师布置大家收集各种车的图片和玩具车，现在就请大家来猜一猜，这节课我们要研究什么问题？（个别学生发言后，导入新课并板书课题）

（二）学习新课

1．指导学生认识各种用途的车

（1）提问：谁能拿着图片或玩具车向全班同学说一说你带来的是什么车，它有什么用途？

（让学生充分发言）

（2）演示：依次出示以下八种用途的车的投影片，并让学生回答这几种是什么车，它们各有什么用途？

卡车大轿车

消防车救护车

起重车冷藏车

装甲车水陆两用车

（3）提问：除了我们刚才说到的这些车以外，你们还知道有哪些用途的车？

（4）小结：人们根据自己的需要还设计生产了各种用途的车，比如洒水车、垃圾车、邮车、警车、赛车、空中缆车、集装箱运输车、电视实况转播车等等。车的用途可多啦！车虽然千差万别，但有一个共同的特点。你们知道这个共同的特点是什么吗？（以此来引导学生巩固上节课轮子的知识。）

2．指导学生认识车的简单发展史

（1）谈话：车有这么多用途，给我们的生活、生产带来了这么多好处。可是，你们知道古时候的车是什么样的吗？你们知道车从古代到现代是怎样发展的吗？下面就让我们来看一看车的发展史。

（2）演示：车的发展投影片

①垫圆木拉石头

提问：最初有没有车？人们是怎样拉石头的？

②独轮车

提问：这是什么车？它比垫着圆木拉石头有什么优点？

③马车

提问：谁知道这是什么车？它比独轮车有什么优点？

„„

（依次认识蒸汽车、汽车、小卧车、电车和高速火车。）

（3）小结：车的发展经历了一个漫长而又复杂的过程。从圆木滚动发展到车轮，从人力发展到畜力、机械力、电力，车的构造也越来越完善。未来的车必然更先进、更快速、更安全，像水陆空三用车，多功能汽车，智能汽车，都将出现在人们的生活中。我们今天看到的车，是我们的先辈不断改进更新创造出来的；未来的车，在等待着同学们去发明，去创造！

3．指导学生制作小车

（1）谈话：同学们想不想自己动手制作一辆玩具小车？下面我们就来用几个大小不同的纸盒、硬纸板、大头针和剪子、浆糊等工具来制作玩具小车（一一出示给学生看）。这是老师做的玩玩具小车，请大家观察一下是怎样做的？

（2）讨论：说一说怎样制作玩具小车？

（3）讲解：教师介绍制作过程。

（4）学生动手制作小车，教师巡视指导。

（5）小结：表扬做得快、做得好的学生，并将其成品展示给全班同学看。

（三）总结巩固

1．谈话：这节课我们认识了各种用途的车，了解了车的简单发展史，知道了车是利用轮子能省力的原理制成的。

2．看课本，说一说车的发展史。

（四）布置作业

设计一辆“未来的车”。

可让学生说一、二种设计方案，以起到一石激起千层浪的功效。在课堂上没有说的同学课后将设计方案写或画出来，交给老师。评析：