人教版,二年级语文上,坐井观天 ,教案_坐井观天语文教案

人教版,二年级语文上,坐井观天 ,教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“坐井观天语文教案”。

《坐井观天》教案

【教学目标】：

1、巩固本课中的生字新词，正确书写。

2、理解课文内容，懂得坐井观天字面的意思和它其中的深意，引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人，要站得高，看得远。

3、分角色正确、流利、有感情的朗读课文。

4、培养学生联系生活实际、联系上下文以及插图理解语言文字的能力。

【 教学重点】：

1、解课文内容，引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人要站得高，看得远。

2、有感情地朗读课文

【教学难点】：

理解课文，懂得看问题要全面、不能目光短浅、自以为是的道理。

【教具准备】：纸筒，课件 【教学过程】：

一、复习导入

1、开火车，摘苹果复习生字词。

2、讲评田字格里的生字。

3、导入，揭示新课目标。

二、细读感悟

1、自由读文，找出小鸟和青蛙各自认为天有多大的观点，并交流。

2、轻声快读课文，找出青蛙和小鸟这么认为的理由。

3、交流汇报。

⑴小鸟认为天大得很的理由。根据学生回答，随机出现句子。A：小鸟回答说：“我从天上来，飞来一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

探讨一百多里的含义，并指导朗读。B：小鸟说？：“你弄错。天无边无际，大得很哪！”

理解无边无际并指导朗读。C：教师小结并板书“看得广” ⑵青蛙认为天只有井口大的理由。A青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” ①生自读课文，找到相关词语，进行体会，②做井底之蛙的实验 ③指导学生朗读 B：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” ①联系生活，理解大话。②指导学生进行朗读、C：教师小结，并板书 “看得窄”。

4、小鸟的劝告。①角色体验，②指导朗读

5、拓展延伸联系说话。

教师说：当青蛙跳出井口会看到什么？会说些什么？

三、总结升华

从《坐井观天》中领会的道理。

四、分角色朗读

五、布置作业

1.有感情的朗读课文。

2.把这个故事讲给你身边的人听一听 3.续编这个故事，写在家庭作业本上。4.完成每课一练

板书设计

13坐井观天

小鸟 看得广 天大得很哪

看得窄

青蛙

天只有井口大

读懂内容

领会道理