科学计数法教案_科学计数法教学案例
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1.5.2 科学记数法
教学目标：
1、知识目标：利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示大于10的数.2、能力目标：会解决与科学记数法有关的实际问题
3、情感态度和价值观：正确使用科学记数法表示数，表现出一丝不苟的精神.教学重点：会用科学记数法表示大于10的数 教学难点：正确使用科学记数法表示数 教学过程：
一、复习提问：不计算结果,写表达过程：102 103 104
二、设置问题情景：
太阳的半径约为：696 000 000米
光的速度约为：300 000 000 米/秒 目前全球有2000000000人用不上电。
近１０年来，全球消失的森林总面积达到94000000公顷。全球有1100000000人未能用上安全饮用水 中国现有森林面积159000000公顷。
目前，我国草地退化面积已达1000000000亩，仍以每年20000000亩速度退化。
三、探求新知：
1、有什么办法计数使之更加便于读、写？带着这个问题大家阅读课本内容。
2、讨论：科学计数法的形式是怎样的？其中a、n满足什么条件？
3、用科学记数法表示下列各数。
水星的半径是244000米
本星的赤道半径约为71400000米
地球上陆地面积约为149000000千米
2地球上海洋面积约为361000000千米24、讨论：如何得到n 的大小？
四、巩固练习：
(1)、用科学记数法写出下列各数：10 000 = 800 000= 56 000 000= 7 400 000=(2)、下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？ 1×107= 4×103= 8.5×106= 7.04×105= 3.96×104=
五、拓展练习：
1、用科学计数法表示下列各数：-69000000= 2005.925=-3005000=
2、分别写出下列用科学计数法表示的数的原数：-3×107 =-9.08×109 = 6.28×105 =
3、判断下列科学计数法表示的正确吗？不正确的请改正。
（1）3240000 = 32.4×105（）（2）-52000= 5.2×104（）（3）8600000=8.6×105（）
4、（1）**广场的面积大约为：400000平方米（用科学计数法表示）
（2）一个国庆长假下来，被游人“吐”了600000粒口香糖残渣。假如每人吐了3粒，那么有多少人在**广场吐了口香糖残渣？(用科学记数法表示)（3）某一个寄宿制中学约有3000学生，如果每天每人随地吐1粒口香糖残渣，那么一个月（30天）之后地上会有多少口香糖残渣？(用科学记数法表示)（4）这个学校有300亩，每亩地有多少口香糖残渣？(用科学记数法表示)（5）2004年诺贝尔和平奖刚刚揭晓，肯尼亚环保主义者玛塔因在可持续发展方面的贡献获此殊荣。她也是首位获得和平奖的非洲妇女。玛塔领导了“绿色带运动”，这一运动在非洲栽下了30000000棵树。如果玛塔15年栽下这30000000棵树，那么平均每年她组织栽下多少棵树？(用科学记数法表示)
六、课堂小结：
七、作业布置：
题目：科学计数法 课时：总共1课时 教学目标：知识与技能目标：1、了解科学记数法的意义；2、学会用科学记数法表示大数；3、对用科学记数法表示的数进行简单的运算。过程与方法目标：1、......
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