中国梦教案_中国梦教案一
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畅谈“中国梦”（教案）
【学习目标】
通过中国梦的学习，坚定学生的理想，培养学生为实现个人理想和共同理想而奋斗的精神 通过问题的设计和解决问题方法的探讨，培养学生发现问题、解决问题的能力 通过问题的解决，启发学生如何储存知识、提取知识，改进下一步的学习。【学习过程】
一、课前动员：
（一提起学院附中，全市人民都知道，一中统招分数线1000多分。但全市人民不知道，光鲜但枯燥的分数背后，是同学们刻苦努力团结合作个性张扬的精彩表现。今天到会的领导和老师虽然不多，但他们就像全国人大代表代表人民一样，他们代表的就是泰安的人民。同学们的精彩表现定会通过他们的精彩描述，让我们学院附中的门槛变得越来越高：没有真才实学你还真进不了附中。一节课太短，就展示最普通的三点吧：
1、认真的态度，该干什么就干什么；
2、小组合作，相互关照，相互补台，不推诿，不拆台；
3、主动、大方、大胆、大声的表达。分组，记住你是机组几号。选出一个组长，做好课上的协调工作。10秒钟后组长报一下姓名：一组：高大力。。。
二、课题导入：
12月21日，“汉语盘点2012”揭晓仪式在京举行，经网民推荐、专家评审、网络票选等环节，“ ”、“ ”分列年度国内字、国内词第一。
板书：梦
什么是梦想？是对未来的期许，是说给自己内心的最真实的话。先让我们看一下普通老百姓的梦想（视频）；你愿意让同学们分享你的梦想吗？（2分钟组内分享，并选一个你们认为梦想相对特别的同学让我们大家分享）
总结过度引出中国梦：每个人都有梦想，现在大家都在谈中国梦，那么，中国梦是什么？（板书中国梦）
三、中国梦内涵的学习
屏幕展示三部曲和习近平总书记的概述，让学生以填空的形式完成。
四、知识链接
1、让学生通过阅读两段背景材料，写出相关知识点（师：我们畅谈了自己的梦想，知道了到底什么是中国梦，那么，中国梦这一专题与教材的哪些知识点有关呢？请同学们阅读学案上的两段背景材料，简要写在材料下面）
2、手势统计一下同学们大约写了多少
3、展示交流：先让班长推荐3名同学到黑板前，准备写出相关知识每人轮换写一个，提高速度，下面的同学可以自己补充，每个组的1号同学各说一个，说不上来的组内同学说。
五、回顾改革开放以来我国实现的一些梦想
教师出示，2号同学回答，不会的，组内同学说。
千万种期盼，只因我们有着共同的梦想：中国梦。今天，我们就来畅谈一下中国梦。（板书：畅谈中国梦）
展示截取的习近平总书记关于中国梦的论述（师：中国梦很大，内容很多，今天，我只截取了习近平总书记有关“中国梦”的两处论述，供大家探讨）
三、展示材料：参观《复兴之路》展览时的讲话（蓝色）和在十二届人大闭幕会上的讲话（红色）
现在大家在讨论中国梦。何为中国梦?我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民
族近代最伟大中国梦。实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。
实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。
回首过去，我们全党的同志要牢记，落后就会挨打，发展才能自强。我们审视现代，全党同志都要牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路是多么的不容易，我们必须坚定不移的走下去。我们展望未来，全党的同志也必须牢记，把蓝图变成现实，我们还将走很长的路，我们必须为之付出长期、艰苦的努力。
历史告诉我们，我们每个人的前途命运都和国家和民族的前途命运密切关联。国家好，民族好，大家才会好。我们为实现中华民族伟大复兴去奋斗的这个历史任务光荣而艰巨，需要一代又一代中国人不懈为之共同努力。
空谈误国，实干兴邦。
我坚信，中国共产党成立100周年时，全面建成小康社会的目标一定能够实现。我坚信，中华人民共和国成立100周年时，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。我更坚信，中华民族伟大复兴的梦想一定会实现！”
四、设计问题：
屏幕展示：请你用3分钟的时间认真阅读上述材料，提出最有价值的2-3个问题，写在学案的相应位置上。
问题征集与筛选：让2-3个学生到黑板上写出2个问题，再让其他同学补充，最后由小组2分钟讨论，按重要程度排出顺序1、2、3（提出一个问题比解决一个问题更重要，让学生提出问题，筛选问题，除了培养学生的问题意识之外，也灵活解决了学习目标的处理问题。学生可能提出的问题；什么是中国梦？为什么要提出中国梦？怎样实现中国梦？材料包含我们思品课学过的哪些道理？阅读材料后你受到哪些启示？你的梦想是什么，你想怎样实现自己的梦想？）
五、解决问题
（一）阅读材料后你受到哪些启示？（设计意图：之所以要先解决这一问题，主要原因是解决专题复习中的知识链接问题，同时也相当于对课本是知识的再回顾）
1、先让学生回顾九年级所学的主要内容，教师课件随机展示，便于下面的学以致用： 第一课：巨变，党
第二课：经济制度，分配制度，共同富裕 第三课：政治制度
第四课：走强国富民之路 第五课：走科教兴国之路 第六课：走可持续发展之路 第七课：弘扬和培育民族精神 第八课：共同理想
第九课：走向世界的中国 第十课：美好人生
2、各小组分头回顾初四教材谈到中华民族伟大复兴的相关内容，之后，教师屏幕展示 中国共产党把谋求民族独立和复兴、国家繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标（10）
高举中国特色社会主义伟大旗帜，实现全面小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。（12）
完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。（49）
改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路（51）
有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大的合力，早日实现中华民族的伟大复兴（110）
全国人民在党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，迎接中华民族伟大复兴的到来（115）
全国人民共同理想的实现，中华民族的伟大复兴靠的是无数全面发展的人才（143）中华民族伟大复兴的光明前景在向我们招手，我们每个人都应奋发向上、立志成才，让自己的真正担当起现代化建设的历史重任（144）
3、师生探讨道理说明题的做法，让学生说一下，教师简要归纳总结：读材料——链主题——述道理。举例说明：看到“落后就会挨打，发展才能自强”我想到了“发展”这一主题，完整的道理表述就是：发展是硬道理，是解决当代中国所有问题的关键。
4、学生阅读材料，把主题找出来，写在学案的相应位置上。
4、交流补充主题。（让学生结合材料说主题；发展，党，道路，基本国情，改革，创新，民族精神，共同理想，艰苦奋斗，个人与国家的关系等）
5、准确表述道理：让学生尝试准确表述，教师组织纠正后展示参考答案：
发展是硬道理，是解决中国当代所有问题的关键；中国共产党是我们的领路人，是三个代表的忠实实践者，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标；高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色是会注意道路和理论体系；我国处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡；改革是社会发展的直接动力；创新是力量之源、发展之基，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑；理想的实现必须经过艰苦奋斗，艰苦奋斗是中华民族的传统美德；祖国的生存和发展是个人生存和发展的前提。
（二）怎样实现中国梦？
1、让学生2分钟思考两个问题：按照什么思路回答，可以参考做过的哪些题目（首先要想到从国家和个人角度思考，本题可以从五位一体的角度分别阐述，也可以从路线、思想、精神、战略、国策、制度、体系、道路等关键词方面回答；可参考取得成就的原因、如何全面建成小康社会，如何建立美丽中国、美丽泰安等）
2、提供参考答案
六、学以致用：
（一）非选择题
习近平总书记在全国人大闭幕会上说：我坚信，中国共产党成立100周年时，全面建成小康社会的目标一定能够实现。我坚信，中华人民共和国成立100周年时，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。我更坚信，中华民族伟大复兴的梦想一定会实现！”
我们展望未来，全党的同志也必须牢记，把蓝图变成现实，我们还将走很长的路，我们必须为之付出长期、艰苦的努力。
“一定能”的信心源自哪里？（引领学生学会转化，可以把如何实现中国梦转化到本题上来）
你怎样理解这句话？（引领学生联想到为什么要发扬艰苦奋斗的精神和我们所面临的挑
战上去）
你能为实现中国梦做点什么？
（二）选择题
1、两会期间，“中国梦”出现在多家报纸头版文章中。《经济日报》头版刊登《站上新起点，共话中国梦》，《光明日报》两会特稿题为《道路坚定，“中国梦”圆》，《解放军报》头版头条刊登《凝神聚力托举“强军梦”》，《中国青年报》头版刊登评论《表决器中追寻每个人的中国梦》。这些文章从不同角度阐述了“中国梦”的内涵，展现了梦想实现的路径与方向，指出每个中国人的梦想都与民族复兴的国家命运密切相关。这说明（）
A.实现中国梦是全国人民的共同心愿
B.媒体跟风报道，对实现中国梦不起作用
C.全面建设小康社会，是实现现代化建设第三步战略目标的承上启下的发展阶段 D.每个人的梦想都是不一样的2、正值两会热议国是，央视《经济生活大调查（2012-2013）》3月7日发布结果，展示了普通老百姓心中的“中国梦”。
生活安定、公平正义、经济发展„„这些都是老百姓心中关于美丽中国的畅想。在调查中，有52.38%的人选择了“生活安定”，远远超过了其他9个选项。此外，“公平正义”排在了第二位，有38.79%的人选择了此项。随着被调查人年龄的增长，选择生活安定、公平正义的比例在上升。
老百姓之所以向往生活安定、公平正义，是因为（）
（1）不少老百姓的生活还不够富裕，不够安定
（2）社会上还存在一些不公平现象（3）我国经济总量已超过日本，居世界第二（4）不少老百姓缺乏远大的理想 A.（1）（2）
B.（1）（3）
C.（1）（2）（3）
D.（1）（2）（3）（4）
七、谈收获：
