《宪法保障公民权利》教案_公民宪法权利教案
《宪法保障公民权利》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“公民宪法权利教案”。
目标要求：
1、知识与能力
了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是我国的根本大法，理解宪法何以成为根本大法。
理解宪法与公民，宪法与国家机构的关系，了解宪法在保障公民的权利中的作用及这种作用发挥的途径。
理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。
2、情感，态度与价值观
感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性，增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯，形成遵纪守法，依法办事的行为习惯。
根据法制社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极地，准确地行使对国家的监督权。
教学重点：宪法保障公民权利，公民要树立宪法意识 教学难点：公民的权利如何才能得到有效保障 知识要点：
一、宪法是国家的根本大法
1、宪法规定国家生活的根本问题
2、宪法具有最高的法律效力
3、宪法的制定，修改程序比普通法律更为严格
二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法是公民权利的保障书
2、宪法规范和限制公共权力
3、国家机关按宪法的要求保证公民权利的实现
4、以宪法为核心的公民权利保障体系
三、树立宪法意识，维护宪法权威
1、认真学习宪法，自觉维护宪法权威
2、积极行使公民的监督权利
教学过程：
一、导入：
引导学生阅读课本p19 情境研讨，“兄弟争论，我来平息”
在我国的法律体系中，哪部法律具有最高的法律地位？为什么？
二、宪法是国家的根本大法
一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。——毛泽东
1、宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位。因为： 1)宪法规定国家生活的根本问题； 2)宪法具有最高的法律效力；
3)宪法的制定，修改程序比普通法律更为严格。
2、思考：宪法(母法)与普通法律(子法，如：合同法，反不正当竞争法，教育法，义务教育法，商标法，专利法，刑法等等)之间的区别：(1)宪法规定国家生活的根本问题
宪法规定了我国的国家性质，国家的根本制度，国家的根本任务，国家政权的组织形式，国家的基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等国家生活中的根本问题。
普通法律只规定国家生活中某一个方面的问题。(2)宪法具有最高的法律效力
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化;普通法律不得同宪法相抵触，否则无效。(3)宪法的制定，修改程序比普通法律更为严格 辨别：刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+······＝宪法，此观点正确吗？为什么？
3、我国现行宪法的基本内容：序言和总纲，公民的权利和义务，国家机构，国旗国徽首都四章构成。
三、宪法对公民权利的有效保障 引导学生阅读课本p20 “社会风景”，讨论： 我国宪法是怎样保护公民合法权益的？ 宪法在我们日常生活中发挥着怎样的作用？
1、宪法的基本内容
规范国家权利的正确行使保障公民的基本权利
宪法是公民权利的保障书：宪法不但规定公民的基本权利，还规定国家机关保护公民权利的任务，使公民权利得到切实的保障。
2、宪法规范和限制公共权力
国家权利来自于人民，使公民通过权利的享受赋予的。凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利，另一方面，国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利。
3、国家机关按宪法的要求保障公民权利的实现 宪法将保护公民权利的责任赋予国家机构，国家机构在保护公民基本权利中负有相应的责任，如： 受教育权
劳动权 政府创造条件或提供机会来保障 获得社会保障的权利 平等权利
政治权利和自由
政府提供积极的法律保护 人身自由权 宗教信仰权利
4、以宪法为核心的公民权利保障体系
①立法保障：立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益中有法可依。②司法保障：完善律师制度，法官制度和法律援助制度。案例：某县原县委书记在一次政法会议上作报告时说：“你们说，是官大还是法大？我可以肯定地告诉你们，是官大！因为法是人制定的嘛！没有人哪里会有法？没有人，法哪里会大？大在哪里？所以说是官大！坐在这里的，我问你，你法院院长没有我提你的名，你能当吗？你检察长没有我提你的名，你能当吗？我看你们都当不成„„” 根据材料，结合所学知识回答下列问题：
(1)学习了宪法知识，你一定拥有批驳这位书记“狂言”的依据，请写出来。(2)对这位原县委书记，你准备怎样劝告他？
四、树立宪法意识，维护宪法权威
宪法是国家的根本大法，同时也是一切团体，组织和全体公民的最高行为准则。作为公民，我们要树立宪法意识，维护宪法权威。
1、认真学习宪法，自觉遵守宪法。
2、积极行使公民的监督权利。
3、积极参与国家的政治生活，关心国家管理事务。引导学生阅读课本p25，“阅读与感悟”《一条建议，促使一部行政法规的撤销》 实践活动——实践与评价指南：
课本p23 “社会风景”——擦亮眼睛，维护权利 认真阅读课本p23-24，思考：
1、根据宪法的有关规定，说明以上行为侵犯了公民的哪些基本权利？
2、“我给故事续一续”：
假如你是小张，小李或手表厂工人们的朋友，他们向你诉苦，但因为不懂得宪法知识不知道该怎么办，作为朋友，你给他们出个主意，并将这个故事成功地续下去。
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