燕子妈妈笑了教案_燕子妈妈笑了教案2
燕子妈妈笑了教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“燕子妈妈笑了教案2”。
16燕子妈妈笑了（第一课时）
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解冬瓜、茄子这两种蔬菜的知识。
3、学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。教学重点：
1、能把课文读正确、读流利，能有感情地朗读课文。
2、学习观察事物的方法，懂得要认真地做每一件事。教学难点：
1、有感情地朗读课文。
2、学习观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。教具准备：
歌曲《小燕子》、生字卡片、苹果和香蕉 教学过程：
一、导入
1、播放歌曲《小燕子》
师：小朋友，老师带来了一首你们非常熟悉的歌曲，你们可以边听边唱，还可以自由地表演表演，做做动作。（放歌曲，生跟唱做动作）师：这首歌的歌名叫什么？
生：《小燕子》。（出示词语“小燕子”读词）
2、揭示课题，齐读课题
师：这节课，我们就来学习一篇写小燕子和燕子妈妈的课文。
二、学习读文
1、听读课文，初步了解课文大意
师：轻轻翻开书，我们一起来听听这个故事，特别要注意，你不认识的字老师是怎么读的。要做到“眼到、手到、心到”，边听边想，课文写小燕子和燕子妈妈的什么事？燕子妈妈为什么笑了？ 师：大家听的多认真啊！谁来说说课文讲了小燕子和燕子妈妈的什么事？（课文讲了燕子妈妈叫小燕子去看看冬瓜和茄子长得一样不一样。）
2、猜谜激趣，初步认识冬瓜和茄子
师：咱们学得那么认真，小燕子和燕子妈妈想请我们去他们的菜园里参观参观，你们想去吗？不过，要猜出这两个谜语才能进去哟。
（1）出示灯片：紫色树，开紫花，紫色果子有芝麻（打一蔬菜名）
身穿绿衣裳，身胖地里躺，生的籽儿多，个个白脸膛。（打一蔬菜名）
（2）出示词语卡片认读词语“冬瓜”和“茄子”
3、学习第一自然段
师：请同学们看85页书上的图，谁来说说冬瓜和茄子是怎么长的？课文用了什么词？（贴图片理解“躺”和“挂”）菜园里，冬瓜——躺在地上，茄子挂在枝上（引读）
4、学习第二自然段
师：。看着丰收的菜园，屋檐下的燕子妈妈对小燕子说了什么？请同学们自由读第2自然段，用“——”画燕子妈妈说的话。
（1）生自由读课文，用“——”画出燕子妈妈说的话。（2）指名读燕子妈妈说的话。
5、学习第3——5自然段
（1）轻声读课文，找小燕子和妈妈对话 师：小燕子一共去菜园看了几次？请大家轻声读3——5自然段，完成这一个目标。（出示灯片）（2）指导朗读第一次对话
师：小燕子第一次发现了什么？谁来读读小燕子说的话？（出示灯片）哪些字应重读（大、小）？ 师：冬瓜大，茄子小，谁能用动作表演读？
师：看到小燕子有所收获，燕子妈妈是怎么说的？（指导朗读燕子妈妈说的话）师：现在老师当燕子妈妈，你们当小燕子，读读第二自然段，边读边作动作。师：小燕子真聪明，第一次就发现了冬瓜和茄子大小不一样。（板书：大
小）（3）指导朗读第二次对话
师：小燕子第二次又发现了什么呢？它是怎样告诉妈妈的？（指导朗读小燕子第二次说的话）师：燕子妈妈又是怎么回答它的呢？（指导朗读燕子妈妈说的话）
师：现在男同学当小燕子，女同学当燕子妈妈，老师读旁白，我们一起来读读第四自然段。
（小结）师：第二次，小燕子又有了新的收获，它又发现冬瓜和茄子颜色不相同，冬瓜是青的，茄子是紫的，（板书：青
紫）真是了不起啊！（4）指导朗读第三次小燕子说的话
师：可燕子妈妈并不满足，它让小燕子第三次可要仔细看了。这次，小燕子是睁大了眼睛仔仔细细地看了又看，瞧了又瞧，终于，它又有了新的发现，于是，它高兴地叫了起来—— 师：谁再来说说小燕子第三次的发现。
师：小燕子通过仔细地观察，又一次发现了冬瓜和茄子的区别，冬瓜皮上有细毛，茄子柄上有小刺。（板书：皮上有细毛
柄上有小刺）它的心情是多到激动、多么兴奋啊！请大家带上这种激动、兴奋的心情，大声读读第五自然段。（指导朗读第五自然段）
6、学习第6自然段
（1）思考燕子妈妈为什么会满意地笑了。
师：看着小燕子高兴的样子，燕子妈妈也满意地——笑了（引读）师：大家想一想，燕子妈妈为什么会满意地笑了？
（2）夸夸小燕子
师：你能用一句话夸夸小燕子吗？
7、小结，分组读课文
师：是啊，有这么一个听话、能干的孩子，做妈妈的该是多么地骄傲、自豪啊！现在我们一起读读这篇课文。（一、二大组读小燕子说的话，三、四大组读燕子妈妈的话，老师读旁白。）
三、思维扩展
过渡：由于小燕子听了妈妈的话，对冬瓜和茄子进行了三次仔细地观察，发现了冬瓜和茄子大小不一样，颜色不一样，冬瓜皮上有细毛、茄子柄上有小刺，准确地区分了冬瓜与茄子这两种蔬菜。小燕子的菜园还有很多蔬菜，燕子妈妈就给你们带来了两种，（出示：西红柿和黄瓜）你们认识它们吗？能像小燕子一样，找出它们的区别吗？
（1）出示西红柿和黄瓜，指名说出它们的名字。（2）师：请你仔细观察这两种蔬菜，找出它们的区别。（3）指名说说它们的区别。
四、总结全文、布置作业
1、总结全文
师：你们真是爱学习、会观察的孩子！妈妈还要告诉你们，观察事物的方法很多，很多，除了用眼睛看，还可以用手摸，用耳朵听，用鼻子闻等等，不仅可以看外面，还可以看里面，你们回去可以试试，把西红柿和黄瓜切开，一定还能发现很多很多！
2、布置作业
这节课，大家学得非常认真，老师都为你们高兴，最后，请你们回去运用这堂课学到的观察方法再观察两种蔬菜或两种水果，跟家长说说它们的区别，好吗？
板书设计
燕子妈妈笑了
（一）（二）
（三）冬瓜：大
青
皮上有细毛
认真
茄子：小
紫
柄上有小刺
《燕子妈妈笑了》教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识15个生字及词语。3、了解冬瓜和茄子这两种蔬菜的知识。4、学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何......
《燕子妈妈笑了》第一课时教学设计时间：2013年4月17日地点：第一会议室 班级：一年五班执教者：黄如婷教学目标：1、认识本课15个生字及其词语，并能正确书写“瓜”字。2、了解冬瓜、茄......
《燕子妈妈笑了》教学设计教学目标：1.会认本课字词，能正确、流利有感情地朗读课文。 2.分角色朗读课文，知道燕子妈妈笑了的原因。 3.使学生懂得做事要认真的道理。 教学重点：分......
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识15个生字及其词语。3、了解冬瓜、茄子这两种蔬菜的知识。4、学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。教学重点......
《燕子妈妈笑了》教学设计设计思路：在朗读中感受小燕子一次比一次更具体的发现，体会燕子妈妈耐心的指导和小燕子仔细的观察。通过表格将每一次的发现归纳起来，更清晰地显现文章......
