沪教版初三化学水的净化教案_初三化学教案沪教版
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水的净化教案
一、教材分析
水是继学生学习了空气、氧气等气体性质后，学习的另一种生活中离不开的物质。本课题以水为载体，探讨了常用净化水的方法与技能；区分硬水与软水的方法等。其中过滤是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中重点学习的内容。本课题结合生活实际，使学生了解生活用水的简单处理过程，判断健康水质的简单方法，掌握过滤操作，为后面粗盐的提纯打下扎实的基础。
二、教学目标
知识与技能
1.初步了解纯净水和自然水的区别。2.知道沉淀、吸附等常用的净化水的方法。3.初步学会过滤的操作。过程与方法
1.通过过滤实验，培养学生的观察能力和动手操作能力。2.通过本节课的学习，能够用对比的学习方法区分软、硬水的区别。情感态度与价值观
1.通过本节课的学习，增强学生节约用水和爱护水资源的意识。2.保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
3.把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离。
三、教学重点及难点
教学重点：水净化的方法；硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。教学难点：过滤的操作方法和注意事项；硬水软化的方法。
四、学情分析
学生对于饮用水的来源有一定的认识，知道生活用水来自自来水厂，但不了解自来水厂的具体生产过程。对于水质和水污染是有一定的了解，知道一些生活中净化水的方法。学生在生活中接触到过滤，但不清楚过滤能除去水中的难溶性固体以及过滤的具体操作及注意事项。在本课学习中可能会遇到在过滤操作中，学生容易违规操作导致实验失败的问题。教学过程中应注重对学生可能出现的问题及时的启发引导。
五、教学方法
实验学习法，课堂讨论法
六、教学过程
【课件展示】生活中常见的水图片
【提问】它们都是纯净物吗？能直接饮用吗？
【讲解】只有蒸馏水是纯净物，矿泉水、蒸馏水、纯净水可以直接饮用。
【过渡】由于种种原因，天然的水里混有泥沙、细菌和病毒等多种杂质通常不适合直接饮用。如何把河水、井水、湖水等含有杂质的 天然水变成可供给我们饮用的水呢？通过这节课的学习就可以知道。【课件展示】自来水的净水过程图
【讲述】从图上可以总结自来水厂的净水步骤 【板书】自来水厂净水步骤：
沉淀、过滤、吸附、消毒
【讲解】细说一下这个过程，首先从水库取水，取出的水里加絮凝剂，目的是吸附水中悬浮的杂质，然后到沉淀池沉降杂质，再到过滤池除去不溶性杂质，然后是通过活性炭吸附池除去不溶性杂质和部分可溶性杂质，颜色、异味等，最后到清水池进行消毒，消毒后就得到了自来水，可以配给千家万户使用。
【提问】自来水厂用到的主要的净水方法有哪些？ 【过渡】下面我们来一一分析一下
【讲述】大家想想，看看自己有没有这样一种经历，一杯浑浊的水，如果我们把它放置着，等待一会，会有什么现象？
我们就把这种沉淀的方法就叫做静置沉淀法，目的是让部分不溶性杂质因为重力的原因而沉降下来，缺点是不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
【过渡】那么沉降下来的这些不溶性的杂质我们要如何将它们分离出来呢？是过滤。
【讲述】同学联想下茶杯的滤网，茶杯中滤网的目的是什么，是不是为了喝茶的时候只喝茶水不喝茶叶啊？那么大家思考一下，茶叶是一种固体，而茶水是一种液体，所以过滤的目的是什么？ 【讲述】过滤的目的是为了分离固体和液体 【课件展示】过滤的操作要点
【讲述】自来水厂净化水的第三种方法是吸附。如果我们用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，来除去臭味。比如活性炭，不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解性的杂质，如:颜色,异味。如冰箱常用的除味剂。
【提问】是不是经过沉淀、过滤和吸附等净化处理后的水就是纯水 呢？
【讲述】通过沉淀、过滤的方法只除去不溶性杂质，水中还有许多溶解性的杂质。生活中我们可能有这样的经验，经常用来烧水的水壶或装水的开水瓶结有一层黄色物质——水垢。
这是因为水中溶有可溶性钙和镁的化合物，加热或放久了，这些化合物便会生成沉淀——水垢，加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
【板书】硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
【提问】生活中用水用软水好还是硬水好？硬水有何危害？ 【课件展示】硬水的危害
【过渡】既然硬水有那么多危害，那我们就要学习一下如何来区分硬水和软水。
【课件展示】硬水软水检验方法 【板书】用肥皂水 【提问】那么硬水如何转化为软水? 【讲述】之前说到的水壶里的水垢，硬水长时间放置或在加热的条件下，可溶性的钙镁化合物就会析出，天长日久就会附着在容器内壁上形成水垢，所以我们说在日常生活中常用的硬水软化的方法就是加热煮沸。
加热煮沸这种方法可以使硬水软化但是却不能是自来水转变为纯净物，在实验室由于需要就有一种方法就可以使硬水软化为纯净物，这种方法就是蒸馏。它也是净化水的第四种方法。【板书】煮沸、蒸馏 【课件展示】蒸馏水制法图
【总结】常用的净水方法，硬水和软水
【过渡】刚刚讲的内容啊，我们知道自来水的生产是一个极其复杂的过程，当中耗费了大量的人力物力，所以洁净的水来自不易。我们也知道水资源是有限的。
【课件展示】可供人类利用的淡水 【提问】水资源短缺的原因是什么？ 【课件展示】水体污染、水体浪费
【讲述】爱护水资源，我们应该采取什么措施？ 【学生讨论】......七、板书设计
§2.3.2水的净化
一、自来水厂净水步骤： 沉淀、过滤、吸附、消毒
二、硬水与软水
1．定义
硬水：含有较多可溶性钙和镁化合物的水
软水：不含或含有较少可溶性钙或镁化合物的水
2． 硬水的危害
3．检验硬水的方法：用肥皂水检验
4.硬水软化的方法：煮沸、蒸馏
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