森林水车教案_森林水车教学设计

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《森林水车》教案

泰来镇街基学校 李惠影

教学目标

1、学唱歌曲《森林水车》。

2、掌握顿音、升记号的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。

3、通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。

教学重难点

学会用轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲。教学用具

电子琴、多媒体。教学过程

一、导入新课

1、打开多媒体，放映一系列山、水、森林等地带的图片。播放森林水车视频。（欣赏法）

二、新课教学

1、歌曲简介

这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静的森林，第二部分速度转快，并用了象声词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。

2、初听《森林水车》

结合歌曲内容，学习音乐知识。顿音要唱（奏）得短促而有弹性。

升记号在这个基本音级的基础上升高半个音。

学生对照教材，找出有顿音记号和升记号的地方，掌握音乐理论知识。

3、复听歌曲

放录音，结合多媒体的森林和森林水车的动感画面，提出问题：歌曲表现了什么情绪？第一段描写了什么？第二段描写了什么？

4、学习曲谱

1）教师示范，学生练习。

2）教师采用视唱法教学该曲谱并强调顿音、升记号处的演唱感觉。

3）教师弹琴，学生随琴轻轻和唱旋律。

5、学习歌词

1）教师示范节奏读歌词（体验音乐的节奏美。）2）带着节奏边读歌词边拍节拍。

3）教师弹琴，与学生一起和唱该歌。（让学生快速进入歌唱状态。）

4）教师弹琴，学生独立完成歌曲的演唱。

6、提问 歌曲中顿音记号使用较多，塑造了什么样的音乐形象？ 去掉顿音记号，音乐情绪会改变吗？ 学生再次随琴哼唱，思考问题并回答。

（通过比较，培养学生分析问题、发现问题的能力，提高学生的鉴赏水平，加深对音乐的感受和理解）

三、拓展

听《劳动最光荣》感受劳动带来的欢快情绪，培养孩子热爱劳动、热爱奉献的精神。

四、小结

这节课我们学会了《森林水车》，在演唱《森林水车》的感觉中，感受到了劳动中的愉快，也感受到了森林默默为人类服务与奉献的精神，培养了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春天、热爱大自然的思想情感。让我们呼吸春天的气息，踏着《森林水车》上路……