千古兴亡多少事——《读懂咏史怀古诗》教案_读懂咏史怀古诗公开课

千古兴亡多少事——《读懂咏史怀古诗》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读懂咏史怀古诗公开课”。

【教学设想】 【教学目标】

一、能够准确找出咏史怀古诗的古今连接点；

二、理解诗歌内容，说出诗歌中“用典怀古”的作用。【教学重难点】找到古今连接点，掌握怀古诗的三个作用。【教学方法】讲练结合、练习总结法 【课时安排】一课时 【课堂内容】

一、课堂导入：（课件展示）

中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。——余秋雨

是啊，多少烟尘历史中，多少历史诗歌里。今天，让我们一起伴着诗人的心跳，去感受历史的沧桑，聆听诗歌的回音。

二、方法总结：

1、什么是怀古诗？（课件展示）

怀古诗就是诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，故多用典故，手法委婉。

2、怎样读懂怀古诗？

在理解时要注意抓住：一个接点、三种线索

3、举例分析，寻找连接点。（课件展示）《登幽州台歌》 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。《咏怀古迹》 杜甫

群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。一是王昭君的出塞与杜甫的“飘泊西南天地间”，二是王昭君美冠后宫而不得恩宠与杜甫“古来材大难为用”的悲剧命运。诗中的明妃就是诗人自己，诗人自己就像当年的明妃。《蜀相》杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。挖掘二者连接点（讨论练习）：丞相祠（杜甫——诸葛亮）

主旨：诗人以古人自比，以诸葛亮自况。通过对比既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，还包括因没有实现梦想而表现出来的惋惜之情。在对比中流露出失落，在同病相怜中感受共鸣。

4、概括分析，确定三条线索。